用心培養 用情陪伴 用力幫扶

2020年，我成為中央和國家機關第23批青年支教扶貧隊的一員，來到河北省平山縣北冶鄉支教扶貧。時光荏苒，不知不覺在北冶這片紅色熱土上工作、生活已半年。作為支教扶貧隊員，我認真開展教學工作，積極引入幫扶資源﹔作為支教扶貧隊隊長，做好隊內管理和服務﹔作為北冶中心學校黨委副書記，為學校科學管理積極獻言獻策。在年初新冠肺炎疫情形勢嚴峻、學校封閉管理的情況下，及時組織支教扶貧隊深度參與疫情防控工作。在不斷推進各項工作的過程中，對教育扶貧、鄉村振興有了更深刻的認識和體會。

一、加強學習，錘煉過硬黨性

習近平總書記指出：“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”支教扶貧是一項政治性、專業性很強的工作。來到平山的第一時間，我們組建了臨時黨支部，積極開展理論學習和研討，重點研讀《習近平扶貧論述摘編》、《習近平談治國理政》（第三卷）和習近平總書記在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上的重要講話精神等，充分利用平山縣的紅色資源，與西柏坡支教扶貧隊、北冶中心學校的黨員干部開展聯合黨日活動，在學習調研中學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，錘煉黨性修養。

二、教書育人，阻斷貧困代際傳遞

習近平總書記指出：“治貧先治愚，扶貧先扶智。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。”來到北冶后，我深切感受到教育的城鄉差距和教育扶貧的重要性。教育扶貧通過幫助貧困地區青少年掌握知識和技能，不僅可以“扶教育之貧”，讓山區的孩子有機會接受優質教育，推進教育公平和均衡發展，更能切切實實幫助貧困家庭用知識擺脫貧困，創造美好明天。

作為隊長，我積極與隊員溝通，按照各自所學所長，迅速完成教學分工，努力轉變角色。盡管隊員們對支教扶貧工作熱情滿滿，但是作為教育戰線上的新兵，我們遇到了不少挑戰。隊員們雖然都是碩士學歷且擅長不同的學科，但從教經驗欠缺。學校師資不足，每個隊員需要承擔3至5門課的教學，備課壓力很大，教學任務繁重。同時，教學資源匱乏，比如書法課沒有教材，美術課沒有教具。隊員們通過查找資料、共同研究編寫教材教案、虛心請教學校老師、旁聽公開課等多種方式，較快完成角色轉變，順利完成各項教學任務。為不斷提高教學質量，經常組織隊內交流學習，探索生動活潑的教學方法，激發孩子們的學習熱情。

支教扶貧傳授知識是一方面，更重要的是幫助孩子們了解更廣闊的天地，讓他們胸懷理想並為之奮斗。為幫助孩子們開拓視野，啟發他們不斷進步，在和學校充分溝通后，我在日常教學中增加了歷史、地理等內容，結合時政熱點，向孩子們介紹了“九一八”事變、抗日戰爭、東京奧運會、北京冬奧會、新冠疫情和當前國際形勢等有關情況，同時發揮所在單位優勢，邀請中國地質博物館、中國地圖出版集團的專家開展《地球身世》、《祖國在我心中》等關於地球歷史、版圖知識的科普講座，深受孩子們歡迎。

三、用愛陪伴，呵護學生成長進步

學校大部分學生為留守兒童，半數以上學生為建檔立卡貧困人口，特別渴望獲得關注、肯定和幫助。隊員們付出大量時間和精力陪伴孩子們，了解他們所思所想所盼，為學習困難的孩子單獨補習，為家庭困難學生募集學習生活用品，為思念親人的孩子建立與家長溝通渠道，幫助孩子養成良好的衛生習慣和生活習慣。我們還與學校一起舉辦書法、繪畫、跳繩和乒乓球等比賽，開展手勢舞、快閃合唱等文體活動，不斷豐富孩子們的校園生活，讓他們找到自身閃光點，樹立信心。

四、精准扶貧，助力山區脫貧攻堅

扶貧是支教扶貧隊另一項非常重要的工作。支教扶貧隊深入了解學校、老師和學生的困難需求，積極聯系有關單位募集物資，開展幫扶。我聯系中國青少年發展基金會，為北冶小學實驗室配備科學盒子，有效充實學校各年級科學課程的教學資源。在自然資源部倡導發起“大手拉小手·支教扶貧青年志願行”活動，為北冶中心學校募集了電腦、打印機、油墨等教學辦公用品、4000余冊圖書及30多箱文具和體育用品。積極與北冶鄉支教扶貧點的往批隊員聯系溝通，其中第21批和22批隊員聯系郵政集團、國家電網和中國移動等單位為學校捐贈了書籍、文具和防護用品。

五、齊心戰役，深度參與疫情防控工作

今年年初，因為疫情加重，石家庄市按下了“暫停鍵”，全市所有寄宿制學校實行封閉管理。隊員們克服身體、家庭等困難，堅守崗位，從教學一線快速轉為教學、防疫雙肩挑，深度參與疫情防控工作。在組織寄宿學生正常上課的同時，為保証封校期間學生的身心健康，隊員們帶領學生們開展豐富多彩的文體活動。繪制抗疫黑板報和手抄報，積極學習、宣傳衛生防疫知識，讓防疫知識入腦入心﹔排練手勢舞，傳遞齊心戰疫的正能量﹔欣賞國內外優秀音樂、影視作品，營造健康生活、樂觀向上的良好氛圍。支教扶貧隊積極配合學校落實疫情防控有關安排，聯系有關單位調運抗疫物資，解決學校物資問題。

習近平總書記指出：“不了解農村，不了解貧困地區，不了解農民尤其是貧困農民，就不會真正了解中國，就不能真正懂得中國，更不可能治理好中國。”支教扶貧為年輕干部提供了難得的在基層實踐中經風雨、見世面、壯筋骨的機會。作為中央和國家機關第23批支教扶貧隊隊員，要傳承忠誠擔當、奉獻力行、艱苦奮斗、百煉成鋼的支教扶貧精神，用心用情融入廣大群眾、深入基層鍛煉，為提升山區教育質量和推進鄉村振興貢獻力量。

（來源：機關青年微信公眾號，作者系中央和國家機關第23批青年支教扶貧隊隊員、自然資源部機關黨委組群處副處長、二級調研員）

( 編輯：白 翔   送簽：陳 昂   簽發：張桃英 )