學習百年黨史 涵養四種情懷

在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。要在學史中明理、增信、崇德、力行，不斷涵養和增進對中國共產黨的情懷。

學史明理中涵養歷史情懷

中國共產黨的歷史，是一部從篳路藍縷、披荊斬棘到毅然奮起、贏得未來，推進中華民族偉大復興的歷史。中國共產黨從新民主主義革命時期完成救國大業開始，到社會主義革命和建設時期完成興國大業，再到改革開放和社會主義現代化建設新時期推進富國大業，直至今天中國特色社會主義新時代推進並將在本世紀中葉實現強國大業，中國共產黨把革命、建設、改革、復興事業不斷推向前進，逐步實現救國、興國、富國、強國的庄嚴使命。習近平總書記指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。”學史明理，就是要從黨走過的風雲激蕩的歷史中、從黨開創和不斷推進的偉大事業中、從黨全心全意為人民服務的根本宗旨和長期實踐中、從黨始終堅持刀刃向內開展自我革命中，深入思考中國共產黨為什麼“能”、馬克思主義為什麼“行”、中國特色社會主義為什麼“好”這些重大問題，深切領悟紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻理解共產黨為什麼能把握歷史規律、順應歷史大勢，永葆先進性和純潔性、永葆生機活力，鑄就“百年恰是風華正茂”的政黨傳奇。觀古知今，可識春秋，學習中國共產黨歷史，應當涵養共產黨的歷史情懷，更要堅定共產黨的未來自信。

學史增信中涵養思想情懷

中國共產黨的歷史，是一部不斷推進馬克思主義中國化、不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。中國共產黨成立100年來，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，馬克思主義在中國大地放射出燦爛光芒、結出豐碩果實，馬克思主義中國化理論成果不斷將馬克思主義推向新的歷史高度，不斷開辟馬克思主義中國化新境界，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。實踐証明，馬克思主義的命運早已同中國共產黨的命運、中國人民的命運、中華民族的命運緊緊連在一起，它的科學性和真理性在中國得到了充分檢驗，它的人民性和實踐性在中國得到了充分貫徹，它的開放性和時代性在中國得到了充分彰顯。習近平總書記指出：“馬克思主義為中國革命、建設、改革提供了強大思想武器，使中國這個古老的東方大國創造了人類歷史上前所未有的發展奇跡。歷史和人民選擇馬克思主義是完全正確的，中國共產黨把馬克思主義寫在自己的旗幟上是完全正確的，堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷推進馬克思主義中國化時代化是完全正確的！”學史增信，就是要從根本上領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，就是要深刻感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，就是要深化全黨對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。我們要從黨史學習中尋找理論滋養、精神支柱，堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。學習中國共產黨歷史，應當涵養共產黨的思想情懷，更要筑牢共產黨的理想信念之基。

學史崇德中涵養紅色情懷

中國共產黨的歷史，是一部培育光榮傳統和優良作風，構筑起中國共產黨人精神譜系的歷史。一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅岩精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神等偉大精神，構筑起中國共產黨人的精神譜系。這些寶貴精神財富跨越時空、歷久彌新，集中體現了黨的堅定信念、根本宗旨、優良作風，凝聚著中國共產黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格，深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養，是砥礪我們不忘初心、牢記使命的不竭精神動力。習近平總書記要求：“要教育引導全黨大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。”學史崇德，就是要學習革命前輩的思想境界和高潔品格，增強自己的思想自覺和行動自覺，就是要錘煉忠誠干淨擔當的政治品格，挺起共產黨人的精神脊梁，就是要弘揚優良傳統，傳承紅色基因，做修煉堅強黨性、塑造崇高品德的楷模。

學史力行中涵養為民情懷

中國共產黨的歷史，是一部踐行初心使命，黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。明理、增信、崇德的落腳點在於力行，在於是否為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，在於是否與實踐相結合，解決實際問題。習近平總書記強調：“要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮。”學習的目的在於運用，有沒有提高治國理政、破解難題的能力水平，有沒有提高為人民群眾辦實事、謀福祉的本領，檢驗著黨史學習教育的成效。我們要善於發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，在干中學，學以致用、學用相長，既把學習成效轉化為工作動力和成效，又用工作成效檢驗學習成效。堅持學思用貫通、知信行統一。學史力行，就是要在學習黨史中悟思想、辦實事、開新局，在學習黨史中增強為人民服務的本領，在學習黨史中保持守初心的定力和提升擔使命的能力。學習中國共產黨歷史，應當涵養共產黨的為民情懷，更要淬煉共產黨人的使命擔當。

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，也是最好的營養劑。我們一定要珍惜中國共產黨百年奮斗形成的寶貴經驗，涵養對中國共產黨的深切情懷，做一名有情懷的中國共產黨人，不忘初心再出發，牢記使命加油干，以實際行動為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出更大貢獻。（作者系中央黨校中央和國家機關分校2021年春季學期中共審計署黨校處級干部進修班學員）

( 編輯：陳誠   送簽：任海軍   簽發：張桃英 )