接地氣 走基層——中央和國家機關青年支教幫扶工作扎實推進（之十一）

情系陽原踐初心 支教幫扶暖人心

為深入推動中央和國家機關青年接地氣、走基層，更好服務黨中央關於打贏脫貧攻堅戰、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接等重大決策部署，2020年8月，根據統一安排，來自中央辦公廳等部門的10名青年干部奔赴河北省陽原縣開展工作。一年來，陽原支教隊全體隊員秉承初心、深入基層，牢記職責使命，奮力擔當作為，為提升當地教育質量和鞏固拓展脫貧攻堅成果貢獻青春力量。

一、學思踐悟，知行合一，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作

支教隊到崗伊始即組建臨時黨支部，研究制定學習方案，成立青年理論學習小組，做好職責分工，明確4個教學點的學習召集人，全年共組織開展集體學習研討23次，有效引導隊員不斷提升黨性修養和理論水平。

聚焦主線學，深學細悟。支教隊堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導推動各項工作，突出理論學習的針對性。原原本本學習《習近平談治國理政》和習近平總書記最新重要講話，學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和核心要義。隊員們圍繞習近平總書記關於青年工作的重要思想和關於扶貧工作、教育工作的重要論述等重點篇目，列出學習計劃，採取輪值領學、集中研討、重點發言相結合，深入交流心得體會，推動學思踐悟、互學互鑒。

緊扣主題學，明理增信。支教隊密切結合當前正在開展的黨史學習教育，把黨的歷史作為必修課和營養劑，認真學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，深入學習領會習近平總書記關於黨的歷史的重要論述，使隊員全面了解中國共產黨百年奮斗的光輝歷程和歷史性貢獻，在學黨史悟思想中進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

立足實際學，突出特色。邀請全國脫貧攻堅先進個人、中央和國家機關工委派駐到陽原縣挂職縣委副書記的王羽霄同志，分享學習習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上重要講話精神的體會。結合陽原縣豐富的紅色文化資源，寓學於行，先后組織到泥河灣博物館陽原紅色文化展廳、朝陽堡戰斗遺址、縣烈士陵園開展實地學習，並通過交流討論達到思想洗禮的效果，把學習成果扎扎實實轉化為牢記囑托、感恩奮進、擔當作為、愛崗敬業的實際行動。

二、精益求精，傳道授業，用心站好“三尺”講台

“支教教師堅守在最邊遠、最貧困、最艱苦的地區，用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮鄉村孩子的人生夢想。我們有機會在決戰決勝脫貧攻堅之年成為他們中的一份子，深感使命光榮、責任重大！”支教隊員感慨地說。隊員們到崗以后圍繞立德樹人根本目標，刻苦鑽研、教學相長，迅速完成從機關青年到支教老師的角色轉變，承擔了數學、歷史、生物、音樂等十余門課程的教學任務，平均每月授課近400課時，極大緩解了當地學校師資不足的壓力。

支教隊全體隊員在急難險重任務中勇於發揮生力軍和突擊隊作用。面對當地教師患病導致學生無課可上的突發情況，陳秀欣同志在完成自身英語教學任務基礎上，勇擔物理代課任務﹔顧洺瑋同志擔任臨時班主任，全面負責班級思想學習生活各方面工作﹔程俊、高揚同志主動請纓，利用晚自習為后進生補習數學、英語、物理等弱勢科目﹔光新偉同志為多所學校作《紅軍長征中決定命運的重要會議》的講座，推動黨史學習教育深入開展﹔李佳媛同志在中考前夕為初三學生做備考講座，講授復習方法和應試技巧﹔焦靜同志為學生做朗誦比賽賽前輔導，取得“學習百年黨史 弘揚愛國精神”詩歌朗誦比賽一等獎和二等獎的好成績﹔張磊、王闖同志擔任音樂和體育課外活動指導老師，促進美育體育素養提升﹔龐明樊同志在心理咨詢室為來訪學生解疑釋惑，護航學生心理健康成長。多名隊員因所帶班級單科成績進步顯著，被學校評為“學科帶頭人”。

授人以魚不如授人以漁，隊員們深知相比直接傳授知識，為學生打開主動求知的好奇之窗更為重要和緊迫。為此，支教隊精心籌備召開勵志談心主題班會，從個人成長經歷出發，圍繞學習目的、學習方法、習慣培養、信心建立、情緒疏導等話題與學生推心置腹、促膝長談，向他們心中注入用知識改變命運的蓬勃力量。支教隊還通過播放北京大學宣傳片、向學生贈送北大文化衫等形式，鼓勵學生樹立遠大志向，隊員激動地說：“觀看宣傳片時，感覺學生們的眼睛都是亮的，他們心中的小宇宙已經爆發了”。

支教隊的辛勤工作日漸結出碩果，各支教點健康向上的學習氛圍逐漸濃厚。當走進教室看到學生期盼的笑臉，聽到一聲聲真摯地“老師好！”，收到學生取得成績時激動分享的感言，隊員們都愈發認識到教育不僅是匡正個體的標尺，更是奠基國家的堅石，作為新時代的教師不僅要擔負起“傳道、授業、解惑”的職責,還要走進學生的內心世界, 進行有的放矢的教育。

三、精准發力，多管齊下，傾力幫扶脫貧攻堅

新時代中國青年既面臨著建功立業的寶貴機遇，也肩負著“天將降大任於斯人”的時代使命。隊員們十分珍惜基層鍛煉的難得機會，甘奉青春踏泥濘，通過走村串戶聽民聲、察民情，了解基層教育、醫療、產業等方面的所需所求，把加強個人努力與爭取組織支持相結合，積極為當地提供實實在在的幫助。

群策群力，按需提供精准幫扶。多讀書、讀好書是縮小城鄉教育差距的最經濟、最高效的手段。針對陽原縣中小學圖書館藏書數量少、適用圖書缺的問題，支教隊發動十余家出版社和企業，開展“傳遞書香，播種希望”公益圖書捐贈活動，籌集適合中小學生閱讀的各類書籍近萬冊，全國政協副秘書長、民進中央副主席朱永新蒞臨捐贈儀式並向學生們熱情寄語，傳授讀書心得。

支教隊了解到陽原縣中小學生近視發病率高，部分學生存在配不起眼鏡、眼鏡不適合的問題后，積極協調上海某眼鏡行開展“慧眼博物·大愛陽原”公益配鏡活動，向品學兼優、家庭困難學生捐贈處方框架眼鏡200余副。受贈學生戴上舒適清晰的眼鏡，喜悅之情溢於言表。

支教隊聯合自然資源部直屬機關團委，開展了“大手拉小手·支教扶貧青年志願行”活動，向陽原縣學生捐贈近4萬元、圖書6000余冊以及大量文體用品，邀請自然資源部耕地保護監督司黨支部書記、司長劉明鬆結合個人經歷與學生親切交流，寄語學生們要志存高遠、心懷感恩。

支教隊聯系中國知網向4所學校捐獻了170個研學平台賬號，並開展了線上培訓，使陽原縣教職工第一次獲得了接觸國內外教學、科研最新成果的渠道。

支教隊聯系中國出口信用保險公司河北分公司，舉辦外貿出口企業專門培訓，對出口信用保險的作用和承保政策進行詳細講解，積極支持陽原縣中小微外貿企業“走出去”。據統計，2020年陽原縣有4家毛皮和1家農產品出口企業享受到政策性承保優惠，為陽原縣出口企業減免保費約25萬元。

據不完全統計，一年來經支教隊聯系協調的幫扶資金和捐贈的各類物資累計達百萬余元。

志智雙扶，豐富活動提升學生綜合素養。結合建黨100周年專題，支教隊邀請中央黨史和文獻研究院第二研究部到陽原開展“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”特別黨日活動，捐贈黨史讀物，宣講毛澤東、周恩來、陳雲等老一輩革命家家風故事，為陽原縣師生上了一堂生動的黨史學習教育課。

支教隊針對基層群眾健康知識缺乏的現狀，聯系中國疾控中心團委，組織國家和6個省級疾控中心的青年專家，開展“走基層·陽原行”志願服務活動，為3所中小學送上健康科普課程和講座，覆蓋52個班級、140課時，並捐贈學習用品和科普書籍等。活動還為縣疾控和鄉鎮衛生院的工作人員進行專業技術培訓，並現場指導陽原縣新冠肺炎疫情防控應急演練。

支教隊邀請中國地質調查局地學文獻中心、航遙中心、寶石中心等單位專家，為學生開展“防震減災科普教育——地球發脾氣的故事”等多場生動活潑的科普講座。

深入調研，圍繞縣域發展困境與突破建言獻策。調查研究是促進工作進步、推進事業發展的必要手段。支教隊以“縣域中學的困境與突破”為主題開展重點調研，通過與縣教體局、中小學校負責人、學生及家長座談、訪談，了解到陽原縣域中學在交通發展、城市化進程、超級中學虹吸效應多重影響下，辦學規模、生源質量雙雙下滑。針對這一問題支教隊撰寫了調研報告，建議應從加強教師人才隊伍建設、規范招生秩序兩方面雙管齊下，促進縣域教育發展，以教育公平促進社會公平正義。支教隊還在某初中開展校園控煙問卷調查，推動學校在世界無煙日舉辦“創建無煙校園啟動儀式”，制定控煙方案和禁煙制度，使該校成為陽原縣校園控煙的先進典型。

青春的意義在於奮斗，青春的價值在於奉獻。作為生逢盛世的青年一代，支教隊將以這段寶貴的人生經歷為新的起點，樹立為祖國為人民赤誠奉獻的堅定理想，用實際行動讓青春在奉獻中煥發絢麗光彩，書寫無愧於時代的青春篇章！

（來源：機關青年微信公眾號，供稿單位：中央和國家機關第23批青年支教幫扶隊陽原支教隊） 

( 編輯：白 翔   送簽：陳 昂   簽發：張桃英 )