以作風建設新成效推動機關黨建高質量發展

習近平總書記指出，在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，是今年黨建工作的重點任務。學習教育開展以來，廣東省直機關工委高度重視、迅速行動，按照中央和省委統一部署，錨定“走在前、作示范”目標定位，在高標准高質量抓好自身學習教育的同時，認真履行歸口指導91家省直單位學習教育職責，加強統籌協調，強化指導督促，推動省直單位一體推進“學查改”，努力破解學用“兩張皮”難題，以學習教育實際成效推動習近平總書記關於機關黨建重要講話和重要指示批示精神貫徹落實，在以高質量機關黨建促進高質量發展中展現新擔當新作為。中央電視台《新聞聯播》專項報道省直機關工委學習教育學習研討工作，《廣東新聞聯播》《南方日報》5次綜合報道包括工委在內的省直機關啟動部署、查擺問題和整改整治工作情況，工委召開的“四強”黨支部座談會、年輕干部座談會等學習教育做法在旗幟網、《南方日報》、“南方+”等媒體宣傳報道。

堅持以學為先，筑牢政治忠誠

有理論上的清醒，才有政治上的堅定。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞加強黨的作風建設發表一系列重要論述，系統回答了新時代黨的作風建設“為什麼抓、抓什麼、怎麼抓”等重大理論和實踐問題，為新征程上深入貫徹中央八項規定精神、推進作風建設常態化長效化提供了根本遵循。學習教育開展以來，省直機關各級黨組織將學習研討貫穿始終，緊緊圍繞習近平總書記關於加強黨的作風建設重要論述這一主題認真學習領會，學好用好深入貫徹中央八項規定精神的成效經驗，著力解決好思想認識問題，推動改進作風更自覺、更主動、更持久。

突出政治統領學。堅持從政治的高度、理論的高度、黨長期執政的高度深刻認識加強作風建設的重大意義。把黨的政治建設擺在首位，持續深化政治機關意識教育和對黨忠誠教育，開展黨員干部政治能力提升問題研究，切實將政治標准和政治要求貫穿作風建設始終，始終做到與習近平總書記、黨中央同心同德、同向同行，把學習教育成果轉化為堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的實際行動。

突出思想引領學。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干長效機制，突出抓好領導干部這個“重頭”和年輕干部這個“大頭”，運用好五學聯動、聯學共建、理論學習中心組學習列席指導等機制，開展好讀書班、專題黨課、“三會一課”，持續深化黨的創新理論武裝，引導黨員干部堅定理想信念，踐行初心使命，厚植為民情懷，以嚴實作風錘煉黨性、提高覺悟，樹立形象、贏得信賴。

突出對標對表學。堅持從增強帶頭深入貫徹中央八項規定精神責任感使命感的高度，主動對標對表、把准政策規定、深學細悟篤行，努力做到“五個心中有數”（即對習近平總書記重要講話、重要指示批示精神和黨中央決策部署心中有數，對廣東省委工作要求心中有數，對上級學習教育工作專班各項工作提示、政策答復心中有數，對本單位學習教育整體鋪排及進展情況心中有數，對自身作風建設尤其是貫徹中央八項規定精神方面情況及存在問題心中有數），通過及時跟進學、聯系實際學、融會貫通學，切實把精神和要求領會深、把握准、落實好，推動學習教育走深走實、見行見效。

堅持突出重點，從嚴從實推進

中央八項規定是黨中央徙木立信之舉，是新時代管黨治黨的標志性措施。深化全面從嚴治黨、進行自我革命，必須從機關嚴起、從機關黨建抓起。學習教育開展以來，省直機關各級黨組織帶頭從政治上認識和對待作風建設，堅持突出問題導向，圍繞“答好四個題目”，把學習研討、查擺問題、集中整治、開門教育貫穿始終，結合專題黨課和警示教育，防止形式主義、官僚主義，防止“低級紅”、“高級黑”，防止層層加碼、層層遞減，有力推動思想再深化、舉措再實化、作風再強化，確保學有質量、查有力度、改有成效。

精准規范抓學習教育，答好“必答題”。准確把握學習教育相關政策要求，把規定動作做到位、做精彩，不搞花樣翻新，不隨意增加自選動作。省直機關工委對標省委及中央和國家機關工委學習教育工作專班，建立請示報告、定期會商、協調督辦等10項指導督促機制，規范有序推進省直機關學習教育。通過對91家省直單位開展全覆蓋調研指導、對50家中直駐粵單位進行學習交流，著力解決單位與單位之間不平衡不充分問題、同一個單位內部上下存在“溫差”“落差”、“上熱中溫下冷”等問題，將應減之負與應擔之責結合起來，確保學習教育取得扎實成效。

融入日常抓學習教育，答好“結合題”。把學習教育與機關黨建、業務工作相結合，與部門職能、崗位職責相結合，做到兩手抓、兩促進，不搞“兩張皮”，不另起爐灶。組織開展2025年度省直機關“兩優一先”評選表彰、省直機關“四強”黨支部座談會，用好現有黨建制度機制和工作抓手，以黨建引領帶動業務改革創新，著力推動學習教育同貫徹落實黨中央重大決策部署結合起來，同完成本單位重點工作結合起來，以作風攻堅促進改革攻堅、事業攻堅。

把握重點抓學習教育，答好“關鍵題”。堅持全面覆蓋與突出重點相結合。遵循因類制宜原則，在推動學習教育全覆蓋基礎上，重點關注“三類干部”——對新提拔干部突出“新要求”、對年輕干部著力“早要求”、對關鍵崗位干部強化“高要求”。提升青年理論學習小組學習質量，舉辦省直機關年輕干部學習教育座談會，激勵黨員干部、年輕干部立足崗位、推動發展、服務基層、爭先創優。

落到基層抓學習教育，答好“落實題”。統籌抓好本級機關、直屬單位、基層黨組織學習教育，重點發揮黨支部和黨員“兩個作用”，推動學習教育向基層“神經末梢”延伸。黨支部堅持學習教育與“四強”黨支部創建相結合，發揮管到黨員人頭的作用。黨支部書記走在前、作表率，切實把學習教育扛在肩上、抓在手上，嚴明責任抓落實。黨員干部學理論鑽進去、悟原理跳出來、干工作俯下身、查擺問題深挖井、剖析根源見底泥、整改整治開准方，推進全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發展，推動黨員干部在遵規守紀前提下大膽干事創業。

堅持求真務實，確保取得實效

作風建設關系黨的形象、關系人心向背、關系黨和國家事業成敗。學習教育開展以來，省直機關各級黨組織充分認識黨政機關政治機關屬性，深刻領會習近平總書記、黨中央鍥而不舍抓好中央八項規定精神貫徹落實的深遠政治考量，把深入貫徹中央八項規定精神作為重大而嚴肅的政治任務抓緊抓實，緊扣機關黨建“圍繞中心、建設隊伍、服務群眾”職責定位，持續轉作風、優服務、提效能、樹形象。同時，把“當下改”與“長久立”相結合，完善作風建設常態化長效化制度機制，以作風建設新成效開創機關黨建高質量發展新局面。

把學習教育成效體現在服務中心大局上。改進作風必須聚焦黨和國家事業、緊緊圍繞黨的中心任務展開。省直機關各級黨組織時刻牢記“國之大者”、黨之大計，堅持將深入貫徹中央八項規定精神、加強作風建設要求，貫穿到完成好習近平總書記賦予廣東的使命任務及省委“1310”具體部署之中，緊盯影響黨中央、省委決策部署貫徹落實的突出問題，緊盯普遍發生、反復出現的作風頑疾，緊盯問題突出、工作薄弱的部門領域，靶向治療、重點突破，以優良作風保障和推動各項中心工作和重大任務完成。

把學習教育成效體現在打造作風過硬的黨員隊伍上。作風問題本質上是黨性問題，加強黨員作風建設必須把錘煉黨性作為重中之重。省直機關各級黨組織緊緊把握學習教育契機，引導督促黨員干部強化紀律觀念，轉變工作作風，把加強思想政治建設擺在首位，增強黨員意識、筑牢政治忠誠﹔引導督促黨員干部接受嚴肅黨內政治生活鍛煉，使每個黨組織都成為激濁揚清的戰斗堡壘，使每名黨員都成為扶正祛邪的戰斗員﹔引導督促黨員干部以政治忠誠促責任擔當、以政治自覺促工作落實，把黨性增強、作風改進體現在干工作、抓落實的具體行動上，結合落實省委抓典型、樹標杆、正風氣要求，強化正向激勵、典型引路，使願擔當、敢擔當、善擔當蔚然成風，鍛造忠誠、干淨、擔當的機關黨員干部隊伍。

把學習教育成效體現在群眾滿意認可上。作風問題核心是黨同人民群眾的關系問題，加強作風建設，開展學習教育必須把為民辦事、為民造福作為出發點和落腳點。省直機關各級黨組織深刻認識“我是誰、為了誰、依靠誰”問題，牢固樹立正確權力觀、政績觀、事業觀，把為群眾做好事辦實事作為檢驗成效重要標准，持續深化“我為群眾辦實事”，深入推進“我是黨員我帶頭、我的崗位我負責”。堅持走好新時代黨的群眾路線，搞開門教育，優化廣東“民聲熱線”這一機關聯系基層、解決民生問題平台，既真誠傾聽群眾呼聲、主動收集問題建議，又及時回應訴求、解決群眾急難愁盼，努力實現上題下答、下題上答、同題共答，推動中央八項規定精神深入人心、化風成俗，讓人民群眾感受到機關作風建設帶來的新氣象。

( 編輯：劉瓊   送簽：白 翔   簽發：林燕 )