评论 | 机关党员干部要牢固树立大历史观

鉴古知今，学史明智。学习党的百年历史，首先要解决好历史观的问题。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。”树立大历史观，是马克思主义唯物史观的具体运用，为正确对待历史、自觉运用历史提供了科学思维、视野和方法。中央和国家机关广大党员干部要从历史与现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的宽广视角，对重大理论和实践问题进行思考和把握，运用大历史观作决策、干工作，推动中央和国家机关各项事业开创新局面。

树立大历史观要认清历史大势、找准历史方位。洞察历史发展大势，正确认识党和人民所处的历史方位，是我们党制定路线方针政策的基本依据，也是我们党领导革命、建设、改革不断取得胜利的关键所在。中央和国家机关是践行“两个维护”的第一方阵，是贯彻落实党中央各项决策部署的“最先一公里”。机关党员干部岗位重要、责任重大，只有认清时与势、找准当代中国的历史坐标，树立历史眼光、强化理论思维、增强大局观念，才能在立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展上充分发挥表率示范作用，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军贡献力量。

树立大历史观要运用历史思维、把握历史规律。历史是过去的现实，现实是未来的历史。树立大历史观，就是要注重运用宏观视野分析历史，将中国共产党的百年奋斗史与中华民族5000多年文明史、中国人民近代以来180多年斗争史、中华人民共和国70多年发展史、改革开放40多年探索史结合起来看待，与世界文明史、人类发展史联系起来考察，全面把握历史演变规律、科学指导社会发展实践。要坚持以马克思主义的立场观点方法理解历史、分析现实、研究问题，坚持唯物史观和人民立场，准确把握历史发展的主题主线、主流本质，坚持具体问题具体分析，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，实事求是看待党史上的重大问题，旗帜鲜明反对历史虚无主义。

树立大历史观要抓住历史机遇、掌握历史主动。学习历史，归根到底，是在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。中央和国家机关党员干部要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上走在前列、作出表率。要以党史学习教育为契机，深入学习习近平总书记“七一”重要讲话精神和关于党的历史的重要论述，切实把学习成果转化为坚定信心决心、推动事业发展的动力。要弘扬理论联系实际的优良学风，把机关党建工作放在大历史中理解感悟，在对历史的深入思考中认清定位、把握规律，扎实推动中央和国家机关党的建设和各项事业高质量发展。要抓住和用好历史机遇，胸怀“两个大局”，心怀“国之大者”，在乱云飞渡中把牢政治方向、在风险挑战中提升本领能力、在风云变幻中谋划推进工作，增强系统性、预见性、创造性，始终掌握事业发展的主动，顺势而为、奋发有为，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

来源：《机关党建研究》2021年第11期 

( 编辑：谢淳子   送签：谢淳子   签发：梁颖 )