讓黨的理論宣傳出彩出新

重視理論宣傳工作同時不斷拓展新的宣傳陣地，是我們黨的寶貴經驗和重要優勢。進入新時代，黨的理論創新步伐顯著加快。與此相適應，做好理論宣傳工作比以往任何時候都更加迫切。新媒體的快速發展給理論宣傳帶來了更廣闊平台和更便捷渠道，同時也使主流意識形態傳播迎來了新挑戰。如何讓黨的創新理論更好地掌握群眾特別是青年，如何讓理論適應網絡傳播規律，真正“活起來”“潮起來”，是當下亟待破解的課題。作為黨的思想理論建設主陣地和意識形態重鎮，中央黨校（國家行政學院）以高度的使命擔當，堅持守正創新、融合貫通，精心打造了“黨校公開課”系列短視頻，把理論從黨校課堂“搬”到網絡空間，成為在社交媒體上熱轉的“網紅課”。實踐表明，創新是理論宣傳的活力之源。隻要抓好理論精髓和傳播規律的結合點，做到言之有理、言之有物、言之有情、言之有趣，就能夠提升理論宣傳的引領力、吸引力、滲透力、影響力，推動黨的創新理論深入人心。

以理論優勢提升思想引領力

凡歷大事，必有所思。世界正經歷百年未有之大變局，我國正處於實現中華民族偉大復興關鍵時期。人們的思想更加活躍，更渴望在理論中尋找民族自豪感和身份認同感，同時也期望有令人信服的“答案”廓清思想迷霧、解答實踐困惑。面對期待，理論宣傳必須因勢而謀、應勢而動、順勢而為，積極“出場”，主動發聲，提供思想動力和精神滋養。事實上，越是社會思潮多樣、社會價值多元，越需要正確的思想引領，越需要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位。馬克思主義是人間大道，是最“徹底的理論”，蘊含著強大的真理力量和科學的理論內涵。廣泛傳播馬克思主義，讓最“徹底的理論”入腦入心，推動習近平新時代中國特色社會主義思想落地生根，是中央黨校（國家行政學院）的職責所在、使命所系。

傳道的前提是明道。要想深入淺出地傳好“道”，離不開扎實的學術功底。理論隻有徹底，才能說服人、引領人。用中國理論解讀中國實踐，用中國話語闡釋中國道路，這些對理論宣傳的思想內核和知識含量提出了極高要求。隻有把“道”貫穿於理論之中，堅持政治性和學理性相統一，從學理上深刻揭示、透徹闡釋，將基本原理變成深刻道理，才能達到引人入“道”、啟人悟“道”的效果，進而增強人們的理性認同、情感認同和行動認同。中央黨校（國家行政學院）擔負著宣傳闡釋黨的創新理論的神聖使命，“黨校公開課”融合了校（院）學術厚實、人才薈萃的資源優勢，從經濟學、文學、法學、外交學、公共管理學等學科入手，力求找准學術接口，堅持“用學術講政治”，以透徹的學理分析支撐思想引領，特別是注重運用嚴謹的邏輯思維和權威的統計數據，使講述如抽絲剝繭、層層深入，讓觀眾在潛移默化中明理悟道，在思辨中感悟信仰之美、理論之美。

以內容優勢增強理論吸引力

不管傳播方式如何變化，最終吸引人的仍然是內容。習近平總書記強調，內容永遠是根本。現實生活和現實的人，才是理論宣傳最豐富的礦藏、最鮮活的素材。黨的理論和各項政策必須與實際問題相聯系，才能轉化為群眾的自覺行動。長期以來，理論宣傳的一個“痛點”就是內容與現實脫節，導致“聽者不愛、說者無奈”。找到問題才能破題解題。改變這種現象，就要緊跟需求側變化，堅持問題導向，了解聽眾想聽什麼、愛聽什麼，用有思想、有筋骨、有溫度的高品質內容積極回應關切。具體來說，就是以講故事的敘事手段“從小往大講”“從實往虛講”，由現實中可望可及的典型事件、典型人物出發，提煉與升華容易引發大眾心靈共鳴的思想、價值、情感，把“中國共產黨為什麼能，馬克思主義為什麼行，中國特色社會主義為什麼好”這樣的宏大命題落細落小，讓“高大上”的理論變得更接地氣、更有“煙火氣”、更易於感知。

讓理論宣傳貼近現實，重點要解決三個核心問題：給誰講、誰來講、講什麼。給誰講？青年是一個國家最為活躍、最有生氣的力量，贏得青年就是贏得未來。誰來講？還是青年人，他們更能夠准確把握同齡人的心理。講什麼？就是要做好議題設置，深挖熱點事件背后的理論需求。“黨校公開課”聚焦的是青年群體，從播出反饋看，節目最吸引的也正是青年網友。同時，一批年輕的主講面孔改變了許多人對黨校的刻板印象。在議題設置上，結合慶祝新中國成立70周年，我國疫情防控取得階段性重大勝利以及世界形勢更加錯綜復雜等背景，抓住當代青年深入思考和重新認識個人與國家關系的潛在關切，以“與祖國在一起”作為貫穿節目的鮮明主題主線，贏得了青年人發自內心的認同。

以話語優勢提高情感滲透力

理論宣傳本質上是一種思想表達與接受的互動過程，最忌諱直接的吶喊和生硬的灌輸。馬克思曾指出，如果你想感化別人，那你就必須是一個實際上能鼓舞和推動別人前進的人。如何才能鼓舞和推動人？表達方式尤為重要。善於用語言團結群眾，一向是我們黨的優良傳統。“怎麼說話”不僅僅是一個技術問題，更是為誰立言的根本立場問題。黨的理論本來就是有溫度的，是有血有肉、充滿關懷的，不是冰冷僵硬、空洞乏味的。高高在上的說教，隻會讓理論遠離群眾。追求有深度、有情懷、有意思的表達，說理又陳情，寓情於理、情理交融，讓聽眾聽得懂、願意聽、喜歡聽，才是打通理論宣傳“最后一公裡”的訣竅。

“對什麼人說什麼話”是傳播學的一條定律。作為互聯網原住民，當代青年成長於中國富起來和強起來的時代背景下。他們的心理結構和話語體系都發生了巨大變化，他們有強烈的文化自信心，熱衷於使用網絡語言，熱切地尋求身份認同。基於這些特征，理論宣傳更要著力轉變傳統話語體系，加快主流話語體系創新轉化，靈活、融合運用理性話語與情感話語、學術話語與通俗話語，既深入理論的內在，又不拒人於千裡之外，將“理性的激情”和“激情的理性”有機統一起來。這一點上，“黨校公開課”突出“對話”特征，借助青年最熟悉、最容易接受的網絡語言，與他們進行“平等”對話，彰顯出一種“正青春”的時代態度，消除了青年人的距離感，放大了他們的共在、共情感受，提高了理論宣傳的親和力、滲透力。有網友留言感嘆：想不到中央黨校的課也能這麼講！

以傳播優勢擴大品牌影響力

時代在變，輿論生態、媒體格局在變，傳播方式和傳播手段也在變。融媒體時代特別是5G應用來臨態勢下，短視頻、虛擬現實、全息投影等成為信息傳播的重要形式，尤其是以抖音、快手為代表的短視頻平台發展迅猛，改變了人們的思想觀念和生活方式。過不了互聯網這一關，就過不了長期執政這一關。加快推動媒體融合發展，構建全媒體傳播格局，是我們黨著眼鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論作出的重大戰略部署，也是宣傳思想工作面臨的緊迫課題。理論宣傳無可回避，必須抓住機遇、內外兼修，用好新媒體新技術，拓展新渠道新平台，推進主渠道和新陣地的深度融合，推動技術優勢轉化為傳播優勢，以實現有效傳播、深度抵達，擴大主流價值影響力版圖，覆蓋最大數量和最豐富層次的受眾。

改變時代的是技術，引領時代的永遠是思想。加強傳播方式和傳播手段創新，打造獨具特色的理論傳播品牌，是中央黨校（國家行政學院）一以貫之的追求。“黨校公開課”充分借鑒全球著名知識分享類短視頻——TED演講的成功范式，將理論闡釋融入交互連接的傳播新場景中，令人耳目一新。公開課用Vlog花絮預熱，附著熱點和網言網語的文案給觀眾代入感，短視頻、文字、音頻相輔相成，採用一次採集、多種生成、多元傳播的模式，根據不同傳播平台進行優化組合，在中央黨校（國家行政學院）官網、官微、理論網上首發，同步推送到學習強國、人民網、光明網、百家號、快手等平台，在《學習時報》刊載課程講稿，傳統媒體與新媒體相互引流，構建起立體化傳播矩陣，打出理論宣傳的“組合拳”。截至目前，第一季“黨校公開課”在新媒體平台的總點擊量過億，“后浪”們對這種形式表現出驚喜與肯定。“黨校公開課”為自己留下了烙印和標簽，培養了一批高黏性粉絲，為黨校（行政學院）理論宣傳品牌再添新力。期待未來有更多具有黨校風格、黨校氣派的宣傳作品涌現，有更多理論融媒體產品“出圈”“破界”，讓黨的聲音傳得更開更廣更深入。

( 編輯：馮愛齡   送簽：馮愛齡   簽發：馮愛齡 )