為老區教育事業和精准扶貧貢獻青春力量

2020年9月，作為中央和國家機關第23批青年支教扶貧隊隊員，我滿懷著對革命老區的深情敬意和對支教扶貧工作的一片熱忱，來到太行山腳下的平山縣北冶鄉，開始為期一年的支教扶貧工作。暑往寒來，我在北冶小學工作生活已半年，這段難忘的校園時光必將成為我生命中寶貴的記憶。

一、扎根紅色北冶，接受精神洗禮

平山，是太行山老區的一個杰出代表，是晉察冀抗戰史上的一個典范，是中國革命歷史的一個縮影。在抗日戰爭、解放戰爭和新中國籌備過程中，平山人民為中國革命做出了巨大的貢獻和犧牲。2013年，習近平總書記在平山調研時指出:“歷史是最好的教科書，對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑”。自抵達平山，我就在紅色歷史中感悟黨的光輝歷程。授課之余，我走遍了全鄉三分之二的村庄，在調研農村產業發展和基礎教育現狀的同時，探訪了羅漢坪軍工烈士紀念塔、栗氏三烈士陵園等紅色遺跡，用英雄事跡砥礪初心，用革命傳統滋養黨性，時刻接受革命精神的光輝洗禮，始終不忘共產黨員的使命與責任。

二、強化理論學習，傳承紅色基因

作為支教扶貧隊黨支部書記，我圍繞支部黨建主責主業，把加強理論學習、提高黨性修養作為支教扶貧隊的首要任務。在定期組織開展支部學習和青年理論小組學習的過程中，堅持將政治學習與能力提升相結合、集體學習與個人自學相結合、理論學習與實地感悟相結合，不斷提高政治覺悟和忠誠、干淨、擔當的政治品格。在政治學習與能力提升方面，嚴格落實“三會一課”學習制度，每月圍繞最新理論文章和時政熱點報道，組織開展支部集體政治理論學習，並在會前准備並分發學習材料，會上嚴格學習要求，會后認真撰寫心得體會。在全國第7個“扶貧日”到來之際，組織支部成員一起觀看《決戰的時刻—2020年全國脫貧攻堅獎特別節目》，集中學習獲獎者和先進單位的光榮事跡。在集體學習與個人自學方面，除按月組織集體研討和學習交流外，組織全體隊員以《習近平談治國理政》第三卷為重點，每周至少精讀一篇理論文章、每天至少自學一小時，把“通讀精學”作為支教扶貧工作的每日必修課程。在理論學習與實地感悟方面，積極利用平山的光榮歷史和紅色資源，深化隊員對黨的忠誠教育，組織支教扶貧隊前往西柏坡紀念館等地參觀學習，一同回顧黨帶領人民進行偉大革命斗爭的歷史，重溫我黨我軍在巍巍太行的光輝歲月。

三、立足教學崗位，做好支教扶貧

來到北冶小學后，我始終牢記支教扶貧職責，時刻不忘提升山區教育質量和推動精准扶貧的光榮使命。在支教工作方面，通過上網查詢資料、請教學校老師等多種方式，虛心學習、精心准備、真心投入，快速完成了機關干部向一線教師的轉變，承擔起北冶小學部分年級閱讀、信息技術、書法三個學科的教學任務。在教學過程中，根據具體情況，創新教學思路，力求教學方法生動靈活而又切合實際。在閱讀課上，我詳細了解了學生的認知水平和興趣愛好，通過針對性選取教學主題，有效調動同學們參與閱讀課程的積極性﹔在書法課中，在摸底學生書法基本技能的基礎上，編寫了一套完整實用的書法教案，使同學們的書寫水平均有不同程度提高﹔在信息技術課上，手把手逐一教授同學們電腦軟件的使用技能，確保無人掉隊。與此同時，我在北冶中心校挂職黨委副書記，為學校科學管理獻智獻策。在扶貧工作方面，平山縣位於太行山東麓，曾是集老區、山區、庫區、國家級貧困區“四區合一”的特殊縣份，我和隊員們積極聯系各方愛心力量，努力爭取各類教學和生活物資，力求改善學生的學習條件和生活狀況。9月，在支教扶貧隊協調下，國家知識產權局光電發明審查部在北冶小學開展“教育扶貧——托舉希望”愛心助學活動，向在校學生捐贈圖書和生活用品，並採用視頻會議的方式，讓參加現場活動的同學與遠在北京、心系北冶的局內同事進行線上交流。

新年伊始，新冠肺炎突襲石家庄。自學校封閉管控以來，隊員們積極響應抗疫號召，堅守教學崗位，在課堂上帶領孩子們學習防疫知識、欣賞國內外優秀音樂影視作品，確保同學們的身心健康，守護校園的教育教學秩序，為抵抗疫情貢獻自己的力量。經過這段時間的歷練，我增長了才干本領，砥礪了意志品格。在今后的支教扶貧工作中，我將一如既往地堅定扎根北冶、服務群眾的理想信念，學習基層工作方法，增強攻堅克難勇氣，用實實在在的行動為革命老區教育事業和精准扶貧工作貢獻青春力量。

（來源：機關青年微信公眾號，作者系中央和國家機關第23批青年支教扶貧隊隊員、國家知識產權局專利局機械發明審查部一級主任科員）

( 編輯：白 翔   送簽：陳 昂   簽發：張桃英 )