評論 | 機關黨員干部要牢固樹立大歷史觀

鑒古知今，學史明智。學習黨的百年歷史，首先要解決好歷史觀的問題。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“要教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風雲中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略，增強工作的系統性、預見性、創造性。”樹立大歷史觀，是馬克思主義唯物史觀的具體運用，為正確對待歷史、自覺運用歷史提供了科學思維、視野和方法。中央和國家機關廣大黨員干部要從歷史與現實相貫通、國際和國內相關聯、理論和實際相結合的寬廣視角，對重大理論和實踐問題進行思考和把握，運用大歷史觀作決策、干工作，推動中央和國家機關各項事業開創新局面。

樹立大歷史觀要認清歷史大勢、找准歷史方位。洞察歷史發展大勢，正確認識黨和人民所處的歷史方位，是我們黨制定路線方針政策的基本依據，也是我們黨領導革命、建設、改革不斷取得勝利的關鍵所在。中央和國家機關是踐行“兩個維護”的第一方陣，是貫徹落實黨中央各項決策部署的“最先一公裡”。機關黨員干部崗位重要、責任重大，隻有認清時與勢、找准當代中國的歷史坐標，樹立歷史眼光、強化理論思維、增強大局觀念，才能在立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展上充分發揮表率示范作用，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍貢獻力量。

樹立大歷史觀要運用歷史思維、把握歷史規律。歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。樹立大歷史觀，就是要注重運用宏觀視野分析歷史，將中國共產黨的百年奮斗史與中華民族5000多年文明史、中國人民近代以來180多年斗爭史、中華人民共和國70多年發展史、改革開放40多年探索史結合起來看待，與世界文明史、人類發展史聯系起來考察，全面把握歷史演變規律、科學指導社會發展實踐。要堅持以馬克思主義的立場觀點方法理解歷史、分析現實、研究問題，堅持唯物史觀和人民立場，准確把握歷史發展的主題主線、主流本質，堅持具體問題具體分析，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，實事求是看待黨史上的重大問題，旗幟鮮明反對歷史虛無主義。

樹立大歷史觀要抓住歷史機遇、掌握歷史主動。學習歷史，歸根到底，是在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來。中央和國家機關黨員干部要不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上走在前列、作出表率。要以黨史學習教育為契機，深入學習習近平總書記“七一”重要講話精神和關於黨的歷史的重要論述，切實把學習成果轉化為堅定信心決心、推動事業發展的動力。要弘揚理論聯系實際的優良學風，把機關黨建工作放在大歷史中理解感悟，在對歷史的深入思考中認清定位、把握規律，扎實推動中央和國家機關黨的建設和各項事業高質量發展。要抓住和用好歷史機遇，胸懷“兩個大局”，心懷“國之大者”，在亂雲飛渡中把牢政治方向、在風險挑戰中提升本領能力、在風雲變幻中謀劃推進工作，增強系統性、預見性、創造性，始終掌握事業發展的主動，順勢而為、奮發有為，為實現中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。

來源：《機關黨建研究》2021年第11期 

( 編輯：謝淳子   送簽：謝淳子   簽發：梁穎 )