朱光潛談讀書

“你每天真抽不出一點鐘或半點鐘的工夫（讀書）麼？你能否在課外讀書，不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題。”這是著名美學家、文藝理論家、哲學家、翻譯家、教育家朱光潛談到讀書時提到的一句話。忙碌的生活、紛繁的娛樂，消解著人們讀書的意志。如果你正苦於擠不出時間讀書、不知如何有效讀書，不妨看看飽讀一生、學貫中西的朱光潛是如何讀書的。

踐行“三此主義”，讀書貴在堅持。朱光潛一生飽覽中西典籍，又精通英語、德語、法語和俄語，為我們留下了700多萬字的文化財富。在他生命的最后時光，還堅持閱讀並翻譯近110萬字的黑格爾巨著《美學》。他是怎麼從忙碌的生活中擠出時間讀書的呢？朱光潛說他有個人生信條叫“三此主義”，在 《怎樣改造學術界？》 《談立志》等文章中寫道：“從何處改造起？此地。從何時改造起？此時。從何人改造起？此身。朋友們，時間不早了，快快醒起！請永遠記住，世間沒有別的東西可寶貴，除非這三此：此地！！此時！！此身！！”“三此主義”強調“馬上就做”，否則“一個人就會永遠在幻想中過活，成就不了任何事業”。朱光潛認為，讀書尤其要緊的是想到了就立即行動，直至養成習慣、尋出興趣。堅持讀書並非易事，但如能尋出趣味，使讀書變成樂事，堅持就變簡單了。朱光潛把讀書比作探險，他認為，讀書就像在滿載人類奇思妙想的書中作萬裡長征，會不斷發現新的世界。閱讀興趣也要逍遙自在地不受拘束地發展，既可以把讀書作為業余消遣，像蜜蜂採蜜般廣泛閱讀而不深究﹔也可以把讀書當成工作，更注重專業訓練、苦讀鑽研，力求博學而守約。

讀書不在多，要選得精，讀得徹底。在朱光潛看來，書是讀不盡的，讀盡也無用。多讀一本無價值的書，便喪失了讀一本有價值書的時間精力，生活越是忙碌，越要慎加選擇書目。那麼，該讀什麼書呢？朱光潛指出，要讀經過時代淘汰而巍然獨存的書。也就是說，要讀經得起時間檢驗的典籍，從最基本的源頭典籍讀起，繪出學問發展的主干輪廓﹔再於主干之下擴充周邊知識，逐漸點染枝節，繪出學問演進的歷程。如此，才能在腦海裡形成有機的知識體系。他指出讀書當分種類，一種是講義課本中給出的現代人必需的常識，一種是專門研究的學問。無論哪種，都不能滿足於教材劃定的范圍，而要自主精選一些相關書籍繼續探索。例如，要了解傳統儒家文化，就要從其源頭的“四書五經”這些典籍入手，既了解儒學發展脈絡，又不拘於教材指定書目，結合興趣與需要，主動搜集其他相關書目來讀，進一步豐富認知、加深理解。

好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。如何才能做到讀得徹底？朱光潛介紹了三種讀書方法。一是凡值得讀的書至少讀兩遍。第一遍快讀，讀懂全篇主旨與特色。第二遍慢讀，以批評態度衡量書的內容。一遍一遍細讀，既可以得到准確的知識，也可以無形中領悟作者治學的精神和方法，才能撼動心靈、激發思考。二是讀書要設定中心任務。以了解某個學科為中心，要精選那一科重點書籍，一部一部地讀，以求對學科有個概括的了解﹔以研究某個問題為中心，要選與這個問題有關的書去讀，讀時注意搜集與問題相關的信息和諸家意見，每一遍著重不同方面，仔細比較分析。讀書有了中心，才能形成系統認知。每次新得的知識與舊有的知識融會貫通，圍繞一個中心匯聚到一個系統裡，知識之樹才會生根發芽、開花結果。三是要勤做筆記。人的記憶力有限，通過記筆記才能將知識記牢，形成分門別類、井然有序的知識體系。無論是概括主旨，還是在精彩處寫下自己的感悟，都可以成為筆記內容。記筆記不但可以幫助記憶，增強思維的條理化與系統化，還可以逼著人讀得仔細，激發更多思考。

（稿件來源：《旗幟》雜志第4期）

( 編輯：王春春   送簽：王春春   簽發：鐘鳴 )