打造理論研究創新的試驗田

主題教育開展以來，商務部組建了商務青年學習習近平新時代中國特色社會主義思想理論研究組（以下簡稱青年理論研究組），通過打破部內與部外、司局與司局、業務板塊與業務板塊之間界限，以青年理論研究組統籌力量、司局指導老師出題、青年干部領題答題的方式，激發學習研究的“源頭活水”，激活青年干部隊伍的“一池春水”，實現“1+1>2”的效果，打造了理論研究守正創新的試驗田。

為什麼要在原有134個青年理論學習小組基礎上，跨司局組建青年理論研究組？青年理論研究組的同志是如何選出來的？這樣的研究組緣何這麼有“磁力”？商務部以“謀”“學”“用”的實踐和實效給出了回答。

商務青年學習習近平新時代中國特色社會主義思想理論研究組2023年第1次集體學習會現場。

突出“謀”，抓好謀篇布局

“當前，我國發展面臨復雜嚴峻的國際形勢，商務工作處在對外開放前沿，商務部的青年多、責任重，在這種情況下，部黨組將“加強年輕干部教育管理監督”確定為年度重點調研課題，由部黨組成員、駐部紀檢監察組組長涂更新牽頭。結合調研情況，部黨組與駐部紀檢監察組開展專題會商，在原有134個青年理論學習小組的基礎上又組建了青年理論研究組，下設7個青年理論研究小組（以下簡稱小組），通過‘7+134’的‘組合拳’進一步帶動青年干部學好用好習近平新時代中國特色社會主義思想。”商務部機關黨委負責同志介紹。

青年理論研究組在商務部青年工作領導小組領導下開展工作，並接受專門的指導組指導。指導組由部黨組成員、副部長、部青年工作領導小組組長盛秋平擔任組長，各有關職能司局負責同志為成員。每個小組都由牽頭司局1名40周歲以下處級干部任組長，並邀請各參加單位司局級干部、有關專家學者擔任小組指導老師。

“圍繞黨的二十大關於商務工作的重要部署，每個小組確定牽頭司局后，根據司局的業務來選擇參加單位。”商務部機關團委書記說，“打個比方，有點像部隊的‘軍種主建、戰區主戰’，這種機制也相當於在理論學習方面的‘戰區制’，我們以研究小組‘主戰’進行課題攻關，進而推動破解商務工作發展的難題，為決策提供參考。”

“第3小組主要側重於內貿領域，由我所在的市場建設司牽頭、其他8個相關司局參加，研究方向是習近平總書記關於增強國內大循環內生動力和可靠性的重要論述。”市場建設司辦公室主任、第3小組組長說，“部裡堅持優中選優，加入小組要求必須是青年骨干，必須通過司局考察推薦，必須具備長期培養潛力，還明確了考核退出機制，各小組進行評比，研究成果根據質量排名通報，小組成員動態調整。”

在理論學習上瞄准更高目標，在成員遴選上設定更高門檻，在協作方式上整合優化升級，青年理論研究組抓好謀篇布局，下好了跨司局組建的“先手棋”。

突出“學”，提升學習質量

“面對復雜多變的國際形勢，如何准確理解和把握習近平總書記強調的發揚斗爭精神、增強斗爭本領？”提出這個問題的是國際司的青年干部，回答他的是國際司黨總支書記、司長，也是第7小組的指導老師。在第7小組，有一項特色學習活動非常受歡迎，那就是常態化開展的“我與司長面對面”座談會。“在最近一次座談會上，司長就青年干部反映的24個問題、困惑和建議與青年干部交流談心，解答青年疑問、回應青年訴求、分享工作經驗，這樣的交流我們受益匪淺，可以說這項活動也是我們主題教育的亮點之一。”國際司的青年干部談道。

青年理論研究組是青年學習的園地，也是展示學習方法和成果的舞台，各小組努力把“有意義”的理論學習做得“有意思”。比如，第1小組聚焦“三新黨建”這一黨建工作新命題，赴本地即時電商企業騎士驛站開展黨建聯學，面對面聆聽外賣騎手心聲，深入思考如何把黨組織的能量和溫暖“配送”到外賣行業。第2小組針對成員分布在部機關、直屬事業單位和駐地方特派員辦事處的實際情況，精心搭建線上平台，定期組織青年干部開展線上學習交流。第5小組重視發揮各參加單位積極性和業務所長，規定原則上每個參加單位至少承辦一次集體學習，鼓勵大家用好小組平台，與自身團支部活動有機聯合，促進青年干部互學互鑒。例如，邀請全國優秀共產黨員、感動中國年度人物林佔熺圍繞菌草扶貧、援外作輔導報告，引導小組成員進一步堅定理想信念。

主題教育中，各小組創新理論學習方式方法，引導和推動青年干部多思多想、學深悟透，不斷深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的領會把握。

突出“用”，加強成果轉化

青年理論研究組堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，以開展主題教育為契機，多措並舉開展深入務實的調查研究。

“以前青年干部在搞調研的時候，更多的是完成領導安排的事項，主動找課題的意識和能力不是很強，現在我們小組積極謀劃組織課題研究，安排收集整理了習近平總書記關於建設貿易強國、推進高水平對外開放等方面的重要指示批示和重要論述等百余條，匯編成冊並組織專題學習研討，明確了調研主攻方向。”對外貿易司副處長、第4小組組長說，“這個匯編的小冊子已經成了我們的案頭卷，通過深入學習交流，有效提升了我們的工作水平和調研能力。”第4小組要求青年干部帶著問題去調研，在召開50多場行業企業和專家座談會、實地走訪100余家外貿企業的基礎上，他們詳細梳理了外貿企業急難愁盼問題，有關成果在《國務院辦公廳關於推動外貿穩規模優結構的意見》等重要政策文件出台過程中發揮了決策參考作用。

第6小組構建了“雙線+多點”的研究工作思路，通過建立理論框架，研究貿易與投資和產業的聯動效應，綜合分析產業鏈上下游關系，開闊了觀察問題的視野，培養了發現問題的“火眼金睛”，增強了解決問題的本領。在此基礎上，第6小組在指導老師帶領下，開展貿易產業聯動和制造業重點產業鏈分析，將國際貿易商品編碼的超8000余種商品與國民經濟41個工業大類進行比對分類，打通貿易、外資、對外投資之間的行業數據瓶頸，形成研究成果13份，並有效轉化為推動工作的政策措施。

( 編輯：鄂歆奕   送簽：鄂歆奕   簽發：鐘鳴 )