青年筆談 | 年輕干部要修好理論學習這門課

習近平總書記曾引用《禮記·中庸》中的話來勉勵青年：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這是優秀傳統文化中傳承千年的治學次第，也是新時代年輕干部修好習近平新時代中國特色社會主義思想這門“必修課”的重要路徑。

博學者，“博觀而約取，厚積而薄發”。習近平新時代中國特色社會主義思想作為系統全面、邏輯嚴密、內涵豐富、內在統一的科學理論體系，在學習時必須博觀約取、久久為功。所謂“博觀”，就是全面系統學，深入領會其科學體系、核心要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通。所謂“約取”，就是把握重點學，深刻理解其關於相關領域工作的重要思想、重要論述，帶著問題學、結合實際學，做到有的放矢。

審問者，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。清代文學家鄭燮提倡讀書好問，“一問不得，不妨再三問，問一人不得，不妨問數十人”，直至“疑竇釋然，精理迸露”。理論學習離不開勤學，“獨上高樓，望盡天涯路”，刻苦鑽研、下苦功夫，也離不開善問，“三人行，必有我師焉”，虛心求教、共同精進。年輕干部理論功底相對薄弱，要鑽進書本以原典為師、扑下身子拜人民為師、虛懷若谷以大家為師、謙沖自牧以朋輩為師，敏而好學、知而好問，在探究求索、思想碰撞中深化對黨的創新理論的體悟。

慎思者，“學而不思則罔，思而不學則殆”。思是知與行的橋梁，是學深悟透、知其言更知其義的不二法門。年輕干部要勤思、善思，不斷提高七種思維能力，把習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法內化、深化、轉化為自己的科學思想方法，在學思的辯証統一中科學把握事物本質和發展規律，作為解決問題、推進工作的“總鑰匙”。

明辨者，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。當前，世界變化深刻復雜，各種思潮相互激蕩。要想保持“亂雲飛渡仍從容”的戰略定力，必須拓展學習的深度、厚度、廣度，深刻洞察世界之變、時代之變、歷史之變，做到是非明、方向清、路子正。年輕干部要學出深度，把“五史”貫通起來，燭照古今，於歷史中明善惡﹔學出厚度，用好調查研究“傳家寶”，用腳丈量，在草野間觀得失﹔學出廣度，立身百年變局，涵養世界胸懷，用全球觀辨是非。“思則能知是與非”，在慎思明辨中感悟真理力量，行穩而致遠。

篤行者，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。習近平總書記指出：“道不可坐論，理不能空談。學習黨的創新理論的目的全在於運用。”將中國式現代化的宏偉藍圖變成美好現實，要求年輕干部學思用貫通、知信行統一，真抓實干，落實到行動上來。年輕干部要老實做人、踏實做事，做起而行之的行動派、腳踏實地的實干家、擔重吃苦的“孺子牛”、永不生鏽的“螺絲釘”，把學習成效轉化為推動事業發展的生動實踐，用務實篤行書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春新篇。

（作者單位：共青團中央中央團校）

【本文系中央和國家機關青年學習標兵“我的學習故事”優秀成果選登】

來源：《機關黨建研究》2025年第2期

( 編輯：謝淳子   送簽：謝淳子   簽發：陳誠 )