聚焦“五維”發力 推動理論學習提質增效

中鐵十四局黨委理論學習中心組始終把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，發揮“關鍵少數”示范引領作用，聚焦“五個維度”發力，推動理論學習提質增效，為企業高質量發展提供有力支撐。

深化學習內容務求“高效”。堅持嚴謹治學，以政治學習為根本，把旗幟鮮明講政治的要求體現到學習全過程，不斷拓展理論學習縱深和覆蓋面。抓實“第一議題”學習，圍繞學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記重要講話重要指示批示精神，切實增強“兩個維護”的自覺性和堅定性。豐富拓展學習體系，堅持全面學習和重點學習相結合，打造以“集體研學+個人自學，領導領學+部門述學，典型帶學+案例警學，專題導學+列席督學”為主的“四維八學”體系，增強學習針對性與實效性。定制理論學習“書單”，為領導班子成員、部門負責人等分別定制學習書單，實現“應學盡學、想學盡學”。

規范學習制度推動“長效”。把建立健全學習制度作為管理學習、規范學習、推進學習的基礎。精細學習流程，做到年初有計劃、年中有補充、年末有回顧，學前有方案、學中有交流、學后有復盤的“六有”標准，進一步規范學習管理。固化學習成果，細化領學、自學、研學、薦學、補學、督學六項制度，制定黨委中心組和黨委中心組成員兩個重點任務清單，梳理一個學習檔案目錄，把學習任務和要求更好地落實到操作層面，推進學習內化深化。強化學習保障，將學習范圍常態化擴大至集團總部部門負責人，形成“主管點題、分管領題、部門答題”的抓落實機制。發揮黨建帶團建工作實效，集團黨委理論學習中心組定期聽取青年理論學習小組情況匯報，激發青年學習理論的熱情和自覺。

豐富學習形式提升“實效”。堅持問題導向，進一步創新學習形式，提升學習實效。堅持內外結合，圍繞改革發展階段性重點任務，邀請專家進行專題授課，提升戰略思維和決策水平，同時注重與所屬各單位黨委中心組開展兩級聯學。強化學習輔導，借助互聯網技術打造“移動課堂”，開設“拾思雲學堂”，專題解讀黨的創新理論，推出“學習小助手”，搭建觸手可及的自學“知識庫”。拓寬宣講渠道，進一步加強理論闡釋和傳播，開設“學習向未來”專欄，刊發推廣經驗做法、典型案例，形成“新思想讀書成果分享會”“青年論壇”“青春分享匯”等理論學習品牌矩陣，增強學習吸引力和感召力。

推進學用轉化彰顯“成效”。圍繞增強學習廣度、精度、深度，引導黨委中心組成員往深處思考、往實處延伸。堅持問題導向，相繼開展“學習質量提升年”“學習質量深化年”活動，並作為“一把手”工程來抓，著力解決基層黨組織理論學習不系統、不深入、不平衡問題。建立“雙研雙講”機制（雙研即黨委中心組成員每次與相關部門負責人圍繞同一研討主題進行交流，雙講即集體研討前邀請專家做輔導講學或安排部門負責人進行業務講解）有效推進理論學習與業務工作深度融合。推行“1+1+N”式調研（1名領導班子成員帶領1名聯絡員以及N名部門負責人、業務骨干）圍繞選定主題深入基層調研，著力破解發展難題。

精准穿透基層確保“質效”。把嚴的標准、嚴的措施、嚴的作風貫穿學習全過程，確保學習不走過場、不打折扣。推動責任落實，黨委書記做到“五嚴格、五帶頭”——嚴格布置學習任務、審定學習議程、確定研討主題、明確學習要求、檢查學習成效，帶頭領學、發言、宣講、調研、撰文，推動學習由“軟任務”變成“硬約束”。注重培訓實效，開展學習秘書培訓，與“黨員進班組”活動相結合，強化基層黨支部書記和黨員理論教育，推動基層理論學習走深走實。加強過程督導，以“重點抽查+四不兩直+督查互鑒”相結合的形式推進列席旁聽工作，及時反饋相關問題，督促整改提升。

（作者系中鐵十四局黨委書記、董事長）

( 編輯：劉瓊   送簽：徐雅維   簽發：林燕 )