做好“三个结合” 让理论学习活起来

茅文婷，中共中央党史和文献研究院科研规划部编辑四处干部、助理研究员，《党的文献》编辑。为了把习近平新时代中国特色社会主义思想学活学好，让理论真正解决问题而不是停留在纸面上，她从工作需要和研究特长出发，采取“三个结合”的学习方法。

一是坚持理论学习和编辑工作相结合。茅文婷同志把政治理论学习作为提升业务能力的重要途径，通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加深对理论问题的理解把握，增强对现实问题的敏锐度，从而提高了编刊水平。在编辑学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的理论文章时，她先“倒逼”自己把相关问题学懂弄通，尽可能做到准确完整理解，然后才对文章进行查核校证、打磨修改。有时候为了一个提法、表述的准确性，要耐心地核查几十万字的文稿内容。这种理论学习与编辑工作相结合的方法，使她既能用学到的理论知识解决实际问题，也在编辑过程中不断聚沙成塔，由点及面，提升理论水平，实现理论学习和编辑工作的积极互动。目前茅文婷同志参与了《党的文献》多期习近平新时代中国特色社会主义思想重头理论文章的策划、约稿与编辑，这些文章取得了很好的理论宣传效果。如2018年第6期“学习习近平关于全面深化改革的重要论述”组文入选中宣部出版局指导，中国期刊协会、中国编辑学会联合举办的“第三届期刊主题宣传好文章”。

二是坚持历史与现实相结合。茅文婷同志是中共党史专业的硕士研究生。她结合自己所学，注重发挥党史、新中国史、改革开放史营养剂、必修课的作用，深入挖掘其中能够观照现实、提供启示的内容进行学习，做了一些打通历史与现实的尝试。比如结合毛泽东《新民主主义论》《青年运动的方向》等文献学习习近平总书记《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》；重温请示报告制度的形成历史来加深对加强党的政治建设与坚持和完善中国特色社会主义制度重要意义的理解；总结毛泽东、周恩来等老一辈领导人在不同历史时期对美交往的经验和智慧以期为今天的中美关系问题提供借鉴，等等。这种学习方法可以更好地认识到党的历史与理论的一脉相承，在对现实理论的理解上增加了厚度，也让历史中的人和事焕发出了新的活力。

三是坚持学习与研究相结合。茅文婷同志在读原著、学原文、悟原理的基础上，勤于动笔写作，对一些理论问题进行了深入研究。她常常把学习过程中形成的思想火花记录下来，认真钻研，并积极参加相关学术研讨会和党支部青年干部理论学习小组，和年轻同志共同探讨，向前辈专家虚心请教。自2013年工作以来，茅文婷同志在《党的文献》《科学社会主义》《中国纪检监察报》《瞭望》《新湘评论》等杂志和各类学术论文集上发表习近平新时代中国特色社会主义思想的理论和宣传文章30篇，如《大邦者下流——习近平外交言谈中的大国胸襟》《习近平外交思想中的历史思维》《打好防范化解风险的战略主动战》《2019，全面深改秉轴持钧》《中央和国家机关党的建设必须走在前、作表率》等。在《中共党史研究》《百年潮》《中国档案报》《湘潮》等杂志上发表党的历史和理论文章35篇，如《在选择与坚守中感悟初心》《要和群众做朋友，而不是去做侦探》《任弼时怎样“按实际情形而运用经验与理论”——以1924年9月—1928年3月的青年团工作为例》等。参与撰写人民出版社、研究出版社2017年出版的《中国梦·复兴路》，承担3万字。在中央党史和文献研究院“黄城根下”、人民网·中国共产党新闻网“学习大国”、北京市委前线杂志社“东方红啦”等微信公众号发表网络文章14篇，如《这些年，习总亲手为你炖的鸡汤》《习近平喜欢讲的几个经典神话》《毛泽东为什么选择马克思主义》等，一些文章被学习强国（北京学习平台）、今日头条等网络媒体平台转载。这些成果为习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释宣传贡献了积极力量。

( 编辑：皮博   送签：皮博   签发：张莉 )