马克思主义中国化时代化视域下的党史学习教育考察

习近平总书记在党的二十大报告中提出了“开辟马克思主义中国化时代化新境界”的政治命题，也提出“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合”的明确要求。我们党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史。马克思主义中国化的每一次飞跃，都是党在不同时期总结历史经验的基础上实现的，都贯穿着党内经常性和全党全社会集中性党史学习教育的开展。

一、马克思主义中国化时代化历程中的党史学习教育

（一）毛泽东思想指引下的党史学习教育

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。其形成和发展贯穿了同“左”倾右倾错误斗争并深刻总结这方面历史经验的过程。党史学习教育在其中起到了重要推动作用。最为突出的是延安整风运动时期和新中国成立初期的党史学习教育。

延安整风运动时期的党史学习教育。1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上明确提出了“马克思主义中国化”的问题，并强调只有学习和运用马克思主义总结历史、研究现状才能推进马克思主义的中国化。但直至1941年延安整风运动开始前，全党对党的历史上曾经造成严重危害的主观主义、教条主义尚未从思想上进行清理。在这种情况下，党中央在延安整风运动中开展了党内第一次集中性党史学习教育。党史学习教育成为这场深刻的马克思主义思想教育运动的重要内容。在深入总结历史经验的基础上，党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》，使全党对中国革命基本问题的认识达到一致。

新中国成立初期的党史学习教育。社会主义革命和建设时期，党先后开展了多次规模较大的整党整风运动，党史学习教育都是重要内容。如1951年结合庆祝建党30周年和学习《毛泽东选集》第一卷开展的党史学习教育，将学习毛泽东思想、学习党的历史和整党相结合，深化了党员干部群众对马克思列宁主义、毛泽东思想的认识，推动了新中国成立初期党和国家各项事业的发展。

（二）中国特色社会主义理论体系形成与发展中的党史学习教育

中国特色社会主义理论体系的形成实现了马克思主义中国化新的飞跃，也引领指导了新时期的党史学习教育。

改革开放初期的党史学习教育。实事求是思想路线的重新确立，促进了全党思想大解放。1980年下半年党内4000名高级干部对《关于建国以来党的若干历史问题的决议》讨论稿的讨论，是对新中国成立以来党的历史的一次发扬民主、广泛而深入的总结。着眼于加强党史学习教育，中央成立了专门党史工作机构，开展党的重要资料文献征编、党史基本著作编写。随着大量党史研究成果出现，全国掀起了学习研究党史的热潮。这个阶段的党史学习教育，注重拨乱反正和总结教训相结合、解放思想和统一思想相结合，既坚持毛泽东思想，又以符合实际的新原理和新结论为指导，推动党的创新理论的形成和发展。

建党70周年、80周年、90周年前后的党史学习教育。改革开放新时期的党史学习教育既延续结合整党和党内集中教育活动开展的传统，也在1990年至1991年、2001年和2011年结合建党周年庆祝活动有组织地开展。建党70周年开展了马克思主义建党学说和中共党史的学习教育。建党80周年以学习江泽民同志“七一”重要讲话精神和“三个代表”重要思想为主要内容。建党90周年前后，党中央提出建设马克思主义学习型政党，组织党员干部重点学习马克思主义理论和党的历史。这一时期，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在实践中逐步形成和发展，是党史学习教育的指导思想和重要学习内容。

（三）习近平新时代中国特色社会主义思想指引下的党史学习教育

伟大时代催生伟大理论，伟大理论引领伟大时代。习近平新时代中国特色社会主义思想在新时代的伟大实践中创立，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，党史学习教育提升至前所未有的战略高度，得到系统布局和深层推进。

党内集中教育和重大纪念活动中的党史学习教育。在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育等党内集中教育中，党史学习教育都纳入其中。党中央推动建成中国共产党历史纪念馆，开展庆祝建党100周年、新中国成立70 周年、建军90周年、改革开放40周年和纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年、中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年等活动，将党史学习教育和重要时间节点、重要纪念活动有机结合。

建党100周年全党党史学习教育。2021年，在建党100周年重要历史时刻，党中央在全党开展贯穿全年的党史学习教育。全党深入学习党的百年奋斗史，深化对党的历史的系统把握，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习领悟。党的十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，着重总结党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，郑重提出了“两个确立”。

二、中国化时代化的马克思主义为党史学习教育提供思想上的根本遵循和实践上的指导推动

（一）思想上的根本遵循

在马克思主义中国化时代化的历程中，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平同志作为创新理论成果的主要创立者，在不同历史时期，根据不同历史任务，发表了一系列重要论述，是党史学习教育的根本遵循。

延安整风期间，毛泽东《如何研究中共党史》的报告是指导党史研究和学习教育的经典。毛泽东指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”他指出了党史研究的目的和对象，阐明党史研究的立场和方法，明确党史分期及划分标准，提出科学评价历史事件和历史人物。邓小平、江泽民、胡锦涛在改革开放和社会主义现代化建设的实践中，发表了很多关于学习党的历史的重要论述。邓小平指出：“每个党、每个国家都有自己的历史，只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结，才有好处。”提出用全面科学的观点总结历史经验教训，总结历史是为了开辟未来，强调用中国的历史教育青年。江泽民强调：“要努力学习中国历史特别是中国近现代历史和党的历史，并通过这种学习努力掌握和发扬中华民族的优良传统和党的优良传统。”胡锦涛指出：“要通过开展各种纪念教育活动，促进广大中青年干部进一步学习党的知识和党的历史，深入了解党的优良传统和作风，不断增强党的意识，更加坚定自觉地为党的事业而奋斗。”党的十八大以来，习近平总书记站在新的历史方位和时代高度，围绕党的历史和党史学习教育发表了一系列重要论述。2013年6月在中共中央政治局第七次集体学习时，他指出，“历史是最好的教科书”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。我们要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来”。将党史学习上升到“必修课”的高度，体现出党史学习教育事关全局的地位和作用。2021年2月在党史学习教育动员大会上，习近平总书记概括归纳了党的十八大以来他在不同场合对高度重视学习党的历史，提出的9个方面要求，并强调指出：“在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。”习近平总书记的重要论述，彰显了党对自身历史的一贯立场和态度，体现了对学习运用党的历史重要性和必要性的深刻认识，深刻阐明了开展党史学习教育的重大意义，是马克思主义唯物史观的新发展，为新时代开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。

（二）实践上的指导推动

中国化时代化的马克思主义推动我们党对自身历史的认识不断深入，对历史经验的总结、历史规律的把握更加科学，指导推动党史学习教育更加规范系统、常态长效。

组建党史工作机构，推动系统研究和宣传党史。从党的创建到改革开放前，党没有党史工作的专门机构。党的十一届三中全会后，随着指导思想上拨乱反正的胜利完成，党史学习教育全方位系统化推进，党中央成立中央党史委员会及党史编审委员会，成立中央文献研究室、中央党史资料征集委员会、中央党史研究室等工作机构，有组织地系统研究和宣传党史。

组织编撰党史文献基本著作，为党史学习教育提供教材。党史文献和基本著作是党史学习教育的主要抓手。在党创建后不久，党的早期领导人就亲自撰写党史报告和著作，作为早期党史学习教育的教材。遵义会议后，党对中国革命重大理论和实践问题的认识逐步深化。毛泽东不仅撰写了为党史学习教育奠定思想和理论基础的中国化马克思主义系列著作，还亲自主持编辑党的第一部历史文献集《六大以来》。新中国成立后，1951年至1960年间陆续出版的《毛泽东选集》四卷，是社会主义革命和建设时期党史学习教育的主要教材。改革开放后，《邓小平文选》《江泽民文选》《胡锦涛文选》陆续出版，中国特色社会主义理论体系不断丰富发展。在马克思主义创新理论指导下编写的党史研究基本著作《中国共产党的七十年》《中国共产党历史》《中国共产党的九十年》等成为新时期党史学习教育的权威教材。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，习近平同志《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》《中国共产党的一百年》等重要著作对新时代引导党员干部正确学习党史发挥了重要作用。

指导开展全党党史学习教育。历次党史学习教育中，党中央均印发相关指示或决定，提出具体指导意见。2021年党史学习教育习近平总书记亲自谋划部署，出席动员大会，发表重要讲话，提出“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”总要求；各级党委成立党史学习教育领导小组、巡回指导组，督促学习开展，检验学习成效；学习教育注重方式方法创新，同为群众办实事结合等；这些举措在党的历史上均属首次。

建立党史学习教育常态化长效化制度机制。2022年3月，中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，对推动党史学习教育常态化长效化作了全面安排和部署。党的二十大进一步提出“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合”的要求。2024年2月，中共中央印发《党史学习教育工作条例》，对党史学习教育的领导体制和工作职责、内容、主要形式、保障和监督等作出全面规范，为党史学习教育工作常态化长效化提供基本遵循和制度保证。

三、党史学习教育推动了马克思主义中国化时代化

（一）党史学习教育是同各种非马克思主义、反马克思主义思想进行斗争的有效方式

延安整风运动中，针对党的历史上反复出现的非马克思主义思想和作风的各种表现和危害，提出反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。党史学习教育既是延安整风运动的发端，又是整风运动的重要内容，对于在全党树立正确的马克思主义思想和作风起到了重要作用。

新中国成立初期的党史学习教育，针对党内一部分人骄傲自满情绪和官僚主义、命令主义作风滋长，把学习毛泽东思想、学习党的历史和整党相结合，加深了党员干部群众对马克思列宁主义的认识，纠正了干部、党员中的居功自傲情绪和“革命到头”思想，全党继续保持了革命战争年代的艰苦奋斗作风和同人民群众的密切联系。

改革开放初期，党中央针对党内外在党的历史问题，特别是在如何评价“文化大革命”，如何评价毛泽东和毛泽东思想上出现思想混乱的状况，初步总结新中国成立30周年党的历史，起草通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，开展广泛的党史学习教育，扭转了错误思想对党史认识造成的严重偏差，有力回击了少数人否定毛泽东和毛泽东思想，否定党的领导和社会主义制度的错误倾向。

新时期新时代，党史学习教育更是纠正理想信念缺失、政治信仰弱化，抵制资产阶级自由化、形式主义、官僚主义的有效方式。特别是新时代党史学习教育坚持以党的三个历史决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正本清源、固本培元，成为旗帜鲜明反对历史虚无主义的有力武器。

（二）党史学习教育是推动马克思主义中国化时代化飞跃的基础工作

延安整风运动期间的党史学习教育，增进了全党团结和思想统一，《关于若干历史问题的决议》对党的历史及其经验教训进行了总结，为党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想奠定了重要基础。新中国成立之初的党史学习教育，以学习《毛泽东选集》为中心。1981年以学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为中心任务的党史学习教育，是实现拨乱反正的重要标志之一，为中国特色社会主义道路的开创与发展和实现马克思中国化新的飞跃发挥了重要作用。

党的十八大以来，党史学习教育系统布局、层层推进。2021年11月全党党史学习教育开展期间，召开党的十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，对百年奋斗历程中党不断推进马克思主义中国化时代化全面总结，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容进一步系统概括，科学阐明这一思想在马克思主义发展史、中华文化发展史上的重要历史地位，指出习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。党的十八大以来的党史学习教育意义重大，是习近平新时代中国特色社会主义思想在实践中丰富发展、实现马克思主义中国化新的飞跃的必要环节。

（三）党史学习教育是深化对中国化时代化马克思主义认识的重要途径

从历次党史学习教育对全党不断深化对马克思主义的认识上来看，毛泽东在延安整风运动之初就提出学习马列主义的基本原理要和中国革命的具体实践相结合，“特别重要的是中国共产党的历史和鸦片战争以来的中国近百年史”，将党史学习贯穿整风运动，不仅使全党对中国革命基本问题的认识达到一致，更使实事求是的马克思主义思想路线在全党范围内深入人心，使整风运动成为一次深刻的马克思主义思想教育运动。改革开放新时期党史学习教育有序开展，推动了全党对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的深刻认识和对中国特色社会主义理论体系的继承发展。党的十八大以来的党史学习教育深入推进，特别是结合新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，更能够深刻领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求；更能够深刻认识体悟这一思想秉持人民至上、彰显历史自觉、坚持实事求是、突出问题导向、强化战略思维、发扬斗争精神，是坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉典范；更能够教育引导全党坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，指导实践，推动工作。

在马克思主义中国化时代化的历程中，党史学习教育具有重要影响和积极推动作用。考察马克思主义中国化时代化历程中的党史学习教育，探析党的创新理论和党史学习教育的相互作用，能够为新时代新征程更好“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合”提供借鉴和启示。党史学习教育必须坚持党的全面领导；必须以中国化时代化的马克思主义，以党与时俱进的理论创新成果为科学指导；必须以学习贯彻马克思主义中国化时代化的创新理论为首要任务，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉；必须坚持不断以马克思主义立场观点方法系统把握，常态开展，长效推进。

〔作者单位：安徽省委党史研究院（省地方志研究院）〕

（来源：《七月风》2024年第3期）

( 编辑：王春春   送签：王春春   签发：赵品 )