种下一颗“石榴籽”

2025年8月，来自国家民委的我加入了中央和国家机关青年支教帮扶队，到福建省龙岩市长汀一中新城学校任教。这里的学生多是来自周边乡镇的留守儿童，在课堂上沉默寡言，偶尔说话时需要弯腰凑近才能听清。如何让孩子们不再胆怯、敞开心扉？

2026年“三月三”活动前，石榴籽诵读社社员试戴畲族凤凰冠。

破土：让童声冲破沉默

在与孩子们的相处中我发现，他们缺少的不是表达能力，而是开口说话的勇气。于是，石榴籽诵读社成立了，首批社员来自不同年级、不同乡镇。取名“石榴籽”，既有铸牢中华民族共同体意识之义，也契合客家文化聚族而居、守望相助的传统。

我未从发声技巧教起，而是将长汀本地红色记忆搬进课堂——与孩子们年纪相仿的少年，在父兄踏上长征路后接过扁担，往返松毛岭与村庄间为红军送粮送盐；不足二十万人口的长汀，有近两万人参加红军；党的创始人之一何叔衡在红军长征后留守闽西，被敌人包围时高呼“我为苏维埃流尽最后一滴血”，毅然纵身跳崖……孩子们听着这些故事，眼中透着光亮，嘴角微微颤动。

“救国不分男女老幼！”清脆的童声响彻在诵读社的教室。90年前，有和他们差不多大的少年，同样在中复村“红军桥”上喊出了这句话。当孩子们触碰到了有温度的历史，便找到了自己与祖国、民族的情感连接；当孩子们理解了“当年同龄人为什么能那么勇敢”，诵读就不再是背稿子，而是发自内心的表达，声音也就有了魂。他们不再害怕声音不够大、发音不够准，因为他们被脚下这片土地曾经发生过的人和事激励着、感动着。

2026年4月19日，两岸学生在“三月三”活动中共写福字。

拔节：用心用情打磨声音

诵读社渐入佳境时，龙岩市“福籽同心爱中华”青少年学生主题演讲大赛启动了。消息传来，孩子们没有兴奋，反而陷入沉默。一个女孩小声问出了许多人的心里话：“老师，我们乡镇孩子，是不是比不上城里的？”

对于孩子们来说，“敢开口”和“敢登台”之间，还有不短的距离。有人提议，选两个普通话最标准的学生单独辅导参赛。我没有那样做。这些孩子已经习惯了被比较、被定义为“不够好”，如果连帮他们拾起自信的诵读社也要按“能不能拿奖”来筛选参赛者，那不过是让他们从一种沉默，走向另一种沉默。我们的“石榴籽”，一个都不能少。

决心下了，困难却随之而来。前后鼻音不分是普遍问题，我们琢磨出“手势定位法”；普通话标准程度不一，唯有反复矫正练习；原创朗诵稿《石榴籽的誓言》的每个字句都需要集体打磨、完善……

比赛结果揭晓时，孩子们欢呼雀跃——市级三等奖，这是这所乡镇合并校在演讲比赛中获得的最高荣誉。更大的惊喜接踵而至：因紧扣铸牢中华民族共同体意识的主题，石榴籽诵读社的节目作为唯一集体作品，受邀参加“中华一家亲·2026海峡两岸各民族欢度‘三月三’暨福籽同心爱中华·福建省第十三届‘三月三’畲族文化周活动”现场展演。

绽放：山海同心见证成长

“三月三”那天，阳光正好。孩子们走上全省瞩目的舞台，再次诵读起《石榴籽的誓言》。

“中华民族一家亲，同心共筑中国梦！今天，我们从菁菁校园出发，让琅琅书声，顺着汀江，越过海峡……”词句响起，台下掌声雷动。孩子们向一同参加活动的台湾小朋友赠送手写信、中国结和长汀豆腐干，同诵中华经典，共唱《中华儿女情》，台湾小朋友许下回信的真诚约定。诵读社的一个女孩说：“以前觉得台湾很远，现在才发现，我们读着同一首诗，唱着同一首歌，连笑容都一模一样。”一纸书信承载两岸童心，一份信物联结民族情谊，汀江水与海峡潮，在同一种声调里交织。

“老师，我觉得大家都是‘石榴籽’，不只是我们紧紧抱在一起，以前的人、以后的人，还有山那边、海那边的人也要紧紧抱在一起。”有次社团活动结束，一个孩子对我说。

那颗“石榴籽”，已经在红色土地上生根发芽、拔节生长。

（来源：《旗帜》2026年第6期；作者系中央和国家机关第28批支教帮扶队队员）

( 编辑：刘琼   送签：钟鸣   签发：林燕 )