以中國式現代化鼓舞青少年立志投身世界科技強國建設

習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上發表重要講話強調，必須堅持以中國式現代化推進中華民族偉大復興。中華民族始終有著“少年強則國強，少年進步則國進步”的信念，廣大青少年也素有“為中華之崛起而讀書”“為實現四個現代化而努力奮斗”的內生動力和人生追求。作為中央和國家機關專門服務科技工作者“大手拉小手”和開展全國示范性青少年科技教育活動的公益一類事業單位，中國科協青少年科技中心堅定不移走好“第一方陣”，深入實施青少年科技創新行動，以中國式現代化推進對科技工作者和青少年的“雙引領雙服務雙獲得”。

從中國式現代化的歷史感悟青少年科技工作使命擔當

新中國成立后，工業現代化的目標被最先提出來。在1954年全國人大一屆一次會議上，毛澤東同志號召將我們現在這樣一個經濟上文化上落后的國家，建設成為一個工業化的具有高度現代文化程度的偉大的國家。周恩來同志在1963年上海市科學技術工作會議上指出，把我們祖國建設成為一個社會主義強國，關鍵在於實現科學技術的現代化。鄧小平同志在1978年全國科學大會上闡述了科學技術是生產力的著名論斷，動員全黨全軍全國各族人民和全體科學技術工作者，向科學技術現代化進軍。從黨的十八大實施創新驅動發展戰略，到黨的十九大提出創新是引領發展的第一動力，再到黨的十九屆五中全會提出堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位、把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐，以習近平同志為核心的黨中央始終統攬科技事業發展全局，為我國科技改革發展提供了堅強政治保証。

中國科協於1988年成立青少年科技中心，全面傳承中華全國科學技術普及協會和中國科學技術協會原青少年工作部開創的青少年科技教育事業，將1955年創辦“全國少年兒童科學技術和工藝作品展覽”的模式發展成為全國青少年科技創新大賽，聯合教育部將大科學家向青少年面授機宜的好做法發展成為中學生科技創新后備人才培養計劃（“英才計劃”），大力支持將華羅庚、蘇步青等世界著名科學家於1978年發起的部分省市中學生數學競賽發展成為全國數學、物理、化學、生物、信息學奧林匹克競賽，形成一系列優質、有影響力的青少年科技教育活動品牌，組織了一批又一批出類拔萃的科學少年站上國際賽場的領獎台為國爭光，見証了一批又一批具備科學家潛質的青少年群體投身世界科技強國建設，為提升青少年科學素質、助力科技創新未來人才培養發揮了積極作用。

在全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新征程上，我們要按照習近平總書記的殷切囑托，踔厲奮發，勇毅前行，讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業，帶動更多青少年講科學、愛科學、學科學、用科學，形成一大批具備科學家潛質的青少年群體，將來更好為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

以中國式現代化鼓舞新時代青少年立志投身世界科技強國建設

2021年習近平總書記在兩院院士大會、中國科協十大上強調，我國教育是能夠培養出大師來的，我們要有這個自信！新時代青少年科技工作要緊扣為中華民族偉大復興的中國夢而奮斗這一時代主題，堅守為黨育人、為國育才和立德樹人根本任務，以中國式現代化的科學內涵引領和鼓舞青少年立志投身世界科技強國建設。

一是堅持黨的全面領導，充分發揮全面從嚴治黨政治引領和政治保障作用。認真貫徹落實中央和國家機關工委《關於加強中央和國家機關所屬事業單位黨的建設的意見》，進一步健全中心黨的領導體制機制，大力推進黨的政治建設、強化正風肅紀反腐、落實黨建工作責任，以獲評中央和國家機關“四強”黨支部的中心第二黨支部為示范，全面提升黨建工作質量。深化中國式現代化的理論武裝工作，學習宣傳貫徹中國式現代化是人口規模巨大、全體人民共同富裕、物質文明和精神文明相協調、人與自然和諧共生、走和平發展道路的現代化，體現了中國共產黨“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心使命，體現了社會主義建設規律，也體現了人類社會發展規律。靈活運用現代化建設中的基礎研究和原始創新、戰略高技術、高端產業、科技抗疫、民生科技、國防科技創新等熱點激發青少年好奇心。

二是堅持一切依靠科技工作者，搭建“大手拉小手”廣闊舞台。科技工作者和青少年“大手拉小手”，是青少年科技工作區別於校內科學教育最鮮明的特征，也是科學家精神“甘為人梯、獎掖后進”的生動實踐。要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置，推動“英才計劃”擴容增量，加強英才高校基地、中學特色基地、企業協同培養基地、社區體驗基地及科技老師、輔導員培訓基地5類陣地建設，推動更多科技類高校、科研院所和企業向中學開放，使“科學營”活動模式常態化、制度化，讓熱愛科學的青少年就近就能得到科技工作者的輔導、指導，持續點亮青少年的科學夢，不斷提升服務科技工作者培養發現未來人才的能力水平。主動融入鄉村振興戰略，持續開展科技教育“十省百縣千校”鄉村行，服務科技工作者將論文寫在祖國大地上。

三是堅持深化改革開放，系好青少年科學人生“第一粒扣子”。以深化科技競賽改革為重點，引領科技工作者共同關注“賽什麼”“怎麼賽”“怎麼管”問題，涵養優良學風，宣傳落實中國科協填補國內空白的《青少年科技實踐活動規范指南》。實施“一帶一路”青少年科技創新伙伴計劃，積極組織中國少年英才參與國際頂級的雙多邊活動。辦好“紫荊計劃”“綠荷計劃”“玉山計劃”和港澳台大學生暑期實習活動，助力大灣區發展，促進人心回歸。

四是堅持新發展理念，做到“三有”定向、“三轉”提能、“四化”聚力。完整、准確、全面貫徹新發展理念，確保全國科協系統青少年科技工作有靶心，即服務科技工作者為科技強國作貢獻﹔有主線，即提升青少年科學素質﹔有體系，即有品牌、有平台、有隊伍、有陣地、有機制的新時代青少年科技教育支撐體系。實現由“運動員”向“教練員”“裁判員”轉型、由“辦活動”向“搭平台建生態”轉型、由傳統活動組織向數字化孿生轉型。著力打造社會化協同、智慧化傳播、規范化建設和國際化合作的青少年科學素質建設生態。

五是堅持系統觀念，帶動基層和學會“一體兩翼”同頻共振。切實扛起指導中國科協“一體兩翼”青少年科技工作的重要職責。落實《教育部辦公廳、中國科協辦公廳關於利用科普資源助推“雙減”工作的通知》，發動全國青少年科技中心、青少年科技輔導員協會和科普教育基地三個系統，共同開展“大手拉小手科技專家志願服務”“科教資源共建共享”“科技活動進校園”“科教陣地協同育人”“科技教師科學素質提升”等“科創筑夢”助力“雙減”五大行動。調動一切積極因素，建強“科創筑夢”全國青少年科技創新服務雲平台。強化與主流媒體戰略合作，謀劃《多YOUNG科學夜》《科學家講科學》等新媒體科普節目，推陳出新，引領崇尚科學的風尚。

（來源：《旗幟》2022年第9期﹔作者系中國科協機關黨委委員，青少年科技中心黨總支書記、主任、研究員 ）

( 編輯：孫麗   送簽：孫麗   簽發：趙品 )