在深化改革創新中激發教育發展活力

編者按：

為引導中央和國家機關青年深入學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神，學習貫徹習近平總書記“7·29”重要指示精神和習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，現刊發4名青年代表的心得體會，供學習交流。

教育是國之大計、黨之大計。習近平同志《論教育》一書，系統反映了習近平總書記關於教育改革創新的深邃思考和戰略擘畫。參與該書編輯工作，是對習近平總書記有關重要論述的體系化學理化學習，讓我對新時代新征程深化教育綜合改革有了更加全面、深刻的認識。

深化教育綜合改革，要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性。堅持黨的全面領導這一根本原則，建立健全堅持和加強黨的領導的組織體系、制度體系、工作機制，形成縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。堅持立德樹人的根本任務，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標准，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系。堅持以人民為中心的價值取向，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民。堅持支撐引領中國式現代化的核心功能，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，為實現中國式現代化提供高質量人才和智力支撐。

黨的二十屆三中全會對深化教育綜合改革作出戰略部署，全國教育大會為建成教育強國指明前進方向。我們要以習近平總書記關於教育的重要論述為科學指引，在學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神上當好排頭兵、先行者，奮力書寫為建成教育強國挺膺擔當的青春篇章。

（來源：《旗幟》2024年第12期﹔作者系中央黨史和文獻研究院第一研究部編研三處四級調研員）

( 編輯：劉瓊   送簽：劉瓊   簽發：鐘鳴 )