發揮高校策源地作用 服務高水平科技自立自強和經濟社會高質量發展

黨的二十屆三中全會指出，“教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創新體系整體效能”。高校作為教育、科技、人才的集中交匯點，在國家創新體系中具有重要戰略地位、肩負重要使命。西安交通大學深入貫徹落實習近平總書記關於教育、科技、人才工作的重要論述和習近平總書記考察西安交通大學時發表的重要講話精神，堅持“扎根西部、服務國家、世界一流”辦學定位，傳承弘揚西遷精神，積極探索教育、科技、人才“三位一體”協同融合發展路徑，更好發揮基礎研究主力軍和重大科技突破策源地作用，推動科技創新與產業創新深度融合，加速先進科技成果向新質生產力轉化，服務高水平科技自立自強和經濟社會高質量發展。

2024年11月2日，由陝西省科學技術廳、西安市人民政府、西安交通大學主辦的“一帶一路”硬科技成果交易大會成功舉辦。

強化基礎研究原始創新，打造國家戰略科技力量

習近平總書記強調：“加強基礎研究，是實現高水平科技自立自強的迫切要求，是建設世界科技強國的必由之路。”近年來，學校持續加強戰略導向的體系化基礎研究、前沿導向的探索性基礎研究、市場導向的應用性基礎研究，不斷提升基礎研究和原始創新能力，為實現高水平科技自立自強提供有力支撐。

加強平台布局。建設電磁驅動聚變大科學裝置，新增重組11個全國重點實驗室並推進實體化運行，獲批建設能源陝西實驗室，加快推進陝西基礎科學（數學、物理學）研究院建設，建成世界規模最大、技術指標最先進、我國唯一能夠從事鈉冷快堆蒸汽發生器綜合試驗的創新平台，以體系化、建制化的科研團隊開展重大基礎研究項目協同攻關，發揮國家級重大科研基地平台引領和輻射帶動作用。

強化項目支撐。積極承擔國家重大基礎研究專項、國家重點研發計劃“變革性技術關鍵科學問題”重點專項，“能源有序轉化”基礎科學中心項目獲滾動支持。實施“基礎學科跨越計劃”，支持數學、物理、化學、生物學、基礎醫學、地學等基礎研究大平台建設，設置“基礎學科科技專項”，聯合我國領軍企業設立校企基礎研究專項，產出一批原創性標志性成果。

優化政策供給。完善基礎研究人才多元化評價和長周期支持機制，將橫向基礎研究項目認定為國家級項目，實施“基礎研究青年拔尖人才計劃”，採取長周期培養、穩績效支持、輕量化考核舉措，引導教師甘坐冷板凳、潛心治學、勇闖創新“無人區”，營造鼓勵探索、寬容失敗的學術文化和科研生態體系。

創新產教深度融合模式，提升科技成果轉化效能

習近平總書記強調：“強化企業創新主體地位，構建上下游緊密合作的創新聯合體，促進產學研融通創新，加快科技成果向現實生產力轉化。”近年來，學校落實企業主導的產學研深度融合，牢牢把握融合的基礎、關鍵、途徑，及時將科技成果應用到具體產業和產業鏈上。

強化企業創新主體地位。發揮企業作為技術創新決策、研發投入、科研組織、成果轉化主體的重要作用，聯合國資央企建設92個校企深度融合創新聯合體，組建“科學家+工程師”聯合團隊140余支，破解企業關鍵技術難題2500余項，打通基礎研究、應用研究、技術開發和產業化的科技創新鏈條，推動從基礎研究到產業化落地的“無縫銜接”。

積極對接區域重點產業。強化全國重點實驗室等高能級基礎研究平台與區域重點產業對接，促進科技創新活動和產業發展精准對接、高效融通。與榆林共建零碳分布式智慧能源中心，在陝西建成全國首條年產千噸級高品質原鎂生產線，開發國產化金剛石超寬禁帶半導體單晶材料及5G復合器件並實現量產。

促進科技成果轉化運用。充分發揮國家大學科技園、國家技術轉移中心作用，成立“秦·港孵化器”，建設概念驗証中心、科技成果超市、科技金融小鎮，舉辦“一帶一路”硬科技成果交易大會，組建71人的職業化技術經理人團隊，配備38名學院科技成果轉化專員，完成專利轉讓超1400件，千萬級以上成果轉化項目12項，孵化科創企業269家，13家企業被納入重點上市培育動態管理清單。

深化科技體制機制改革，充分激發創新創造活力

習近平總書記強調：“全面深化科技體制機制改革，充分激發創新創造活力。”近年來，學校持續完善科技治理體系和治理能力，優化管理制度、完善評價體系、加強人工智能應用，全面提升科技治理效能，加速將制度優勢轉化為科技競爭優勢。

改革科研組織模式。堅持以國家重大科技任務為牽引，構建“大科學裝置—全國重點實驗室—學科交叉平台”三級聯動的創新體系，完善科研組織模式和運行機制，強化與國家實驗室和科技領軍企業的聯合選題和協同攻關，組織開展跨領域、跨學校、跨學院、跨學科“兵團式”作戰，以建制化大團隊協同攻關重大科技任務。“十四五”規劃實施以來，完成重大重點項目1588項，其中千萬級項目305項。

完善科技評價體系。圍繞科技成果“評什麼、誰來評、怎麼評、怎麼用”，健全基礎研究、應用研究、技術開發等科技成果的分類評價標准，建立重大科研成果研發過程回溯和階段性評估機制，邀請企業用戶、政府人員、行業專家等參與評價，實施“誰使用、誰評價”，全面准確評價科技成果價值，加強校地、校企供需對接，科學合理運用評價結果。

深化人工智能賦能。研發上線“交曉智”平台、學科交叉信息平台等，融合AI學術搜索和問答功能，為師生提供可定制、個性化AI代理智能體，促進學科交叉融合，提升科技創新效能。建設首批國家人工智能產教融合創新平台，創辦3個AI領域校企創新聯合體，共建鯤鵬昇騰科教創新孵化中心和軟硬件平台。實施“人工智能先導計劃”，圍繞問題、知識和能力三大圖譜開展七大改革工程，建設12個專業教育大模型，打造“AI+教育”完整生態。

堅持人才引領發展戰略，打造區域人才聚集高地

習近平總書記強調：“當前，我國進入了全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新征程，我們比歷史上任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。”近年來，學校深入實施人才強校戰略，全方位培養引進用好人才，加快建設人才中心和創新高地。

培根鑄魂加強思想引領。大力弘揚科學家精神、教育家精神、西遷精神，常態化開展“大先生講壇”“領軍學者國情研修班”“走中國青年知識分子成長的正確道路研修營”等活動，持續強化教師思想政治工作和師德師風建設。制定實施“真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才”具體舉措，扎實開展“作風建設年”“我為師生辦實事”等活動，及時了解掌握人才所思所想、所憂所盼，積極營造識才愛才敬才用才良好氛圍。

不拘一格引進優秀人才。對標國家重點領域和產業發展需求，完善學科牽引的精准引才工作機制，構建“領軍、青拔、青秀”人才發展體系，探索實施“任務制領軍”“文科資深教授”等制度，人才規模持續擴大、人才結構持續優化。堅持“校、地、企”攜手出海、“政、產、學”聯合引才，連續舉辦11屆絲綢之路青年學者研討會，建立海外校友組織、聘請引才專員和引才大使，積極拓寬引才用才新路徑。建立“學校招、企業供、政府助、協同用、多方贏”的人才共享新模式，聯合領軍企業引進“校招共用”人才400余人。

中國西部科技創新港是教育部和陝西省人民政府共建的國家級項目，由西安交通大學與西咸新區聯合建設。

破立並舉深化評價改革。堅決“破四唯”，加快“立新標”，健全以創新能力、質量、實效、貢獻為核心的人才評價體系和基於學科特點的分類評價機制，採用菜單式、多元化評價模式，設置國防科技、智庫研究、成果轉化等新崗位，制定專業技術職務聘任工作系列文件，推行標志性、代表性成果評價。

深入推進科技開放合作，積極融入全球創新網絡

習近平總書記強調：“我們要更加主動地融入全球創新網絡，在開放合作中提升自身科技創新能力。”近年來，學校實施《全球發展行動計劃2030》，持續拓寬國際科技合作領域、豐富合作手段、創新合作形式，不斷提升科技創新能力和開放合作層次。

積極融入國家區域重大戰略。堅持“飛地創新、離岸孵化”，制定實施《異地研究院管理辦法》，成立異地研究院管理委員會，持續推動綜合型異地研究院和學科型異地研究院建設，著力打造對接地方產業資源、匯聚高層次人才、開展科技成果轉化的重要平台。推動在北京、上海、蘇州、寧波、鄭州、廣州、珠海、香港等地建設異地研究院，持續開展跨區域協同創新。

深化全球科技開放合作。加強與國際一流大學、研究機構、世界著名企業開展實質性深入合作，深化國際聯合實驗室和高等學校學科創新引智基地建設，加快布局“一帶一路”聯合實驗室，在巴黎、迪拜、奧克蘭等城市布局建設海外創新中心和人才基地，以新材料、瞬態電磁環境與應用、能源與環境工程熱質傳遞等重點學科國際聯合研究中心為載體，積極參與國際大科學計劃和大科學工程。

建強國際科技合作載體。實施“絲綢之路大學聯盟”升級行動，已吸引45個國家和地區的207所大學加盟並開展多元合作。承擔上海合作組織大學中方校長辦公室職能，發起成立上海合作組織國家數字教育聯盟，服務構建上海合作組織教育共同體。成立“一帶一路”產教聯盟，加快推進絲路國際學院建設，深度融入全球創新網絡，持續擴大學校國際影響力，服務高質量共建“一帶一路”走深走實，推動構建人類命運共同體。

（來源：《旗幟》2025年第7期﹔作者系西安交通大學黨委副書記、校長，中國工程院院士）

( 編輯：孫麗   送簽：鐘鳴   簽發：林燕 )